初三化学实验 还原氧化铁法制铁
浏览次数: 134次| 发布日期:12-29 13:45:19 | 初中化学实验
标签:初中化学实验题大全,初中化学实验报告,http://www.350xue.com
初三化学实验 还原氧化铁法制铁,
初三化学实验 还原氧化铁法制铁
目的:
认识把铁矿石炼成铁的主要反应原理。
用品:
贮气瓶、分液漏斗、硬质玻璃管、试管、玻璃导管、橡皮管、弹簧夹、双孔塞、单孔塞、尖嘴管、酒精灯。氧化铁、一氧化碳、清石灰水。
原理:
在高温下,用还原剂(主要是一氧化碳)可从铁矿石里把铁还原出来。
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2↑
操作:
先用蚁酸和浓硫酸反应制取一氧化碳,贮存在贮气瓶里备用。
取长约25厘米、内径约3厘米的硬质玻璃管一根,在中部铺上一薄层干燥的红褐色氧化铁粉末,如图8-15装置。
实验时,先把硬质玻璃管中的氧化铁加热,然后放松橡皮导管上的弹簧夹,旋开贮气瓶上分液漏斗的活塞,让水缓缓流下,使一氧化碳气体均匀而缓慢地排入硬质玻璃管里,跟灼热的氧化铁发生反应。这时在盛有清石灰水的试管里可以看到有气泡冒出,溶液逐渐变成浑浊,这是反应后逸出的二氧化碳所致。但是逸出的气体中的有部分未发生反应的一氧化碳,这是一种剧毒的气体,所以在实验一开始就要时时用火点燃尖嘴管口逸出的气体,使一氧化碳燃烧成二氧化碳。
当硬质玻璃管里的氧化铁已变成黑色时,关上分液漏斗的活塞,夹紧导气管上的弹簧夹,停止排出一氧化碳。但在硬质玻璃管外仍须继续加热,直到试管里不再有气泡冒出为止。把整套装置移到通风橱里拆卸,取出反应后所得的铁屑。
为了证明氧化铁已被还原成铁,可以比较反应物氧化铁和生成物铁屑的颜色,前者是红褐色的,后者是黑色的。也可以在两支盛稀盐酸的试管里,分别加入氧化铁和生成物铁屑,氧化铁跟稀盐酸反应不发生气体,铁屑跟稀盐酸反应有氢气产生。但不要用磁铁来鉴别,因为天然的氧化铁也有顺磁性。
初三化学实验 还原氧化铁法制铁
初三化学实验 还原氧化铁法制铁
目的:
认识把铁矿石炼成铁的主要反应原理。
用品:
贮气瓶、分液漏斗、硬质玻璃管、试管、玻璃导管、橡皮管、弹簧夹、双孔塞、单孔塞、尖嘴管、酒精灯。氧化铁、一氧化碳、清石灰水。
原理:
在高温下,用还原剂(主要是一氧化碳)可从铁矿石里把铁还原出来。
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2↑
操作:
先用蚁酸和浓硫酸反应制取一氧化碳,贮存在贮气瓶里备用。
取长约25厘米、内径约3厘米的硬质玻璃管一根,在中部铺上一薄层干燥的红褐色氧化铁粉末,如图8-15装置。
实验时,先把硬质玻璃管中的氧化铁加热,然后放松橡皮导管上的弹簧夹,旋开贮气瓶上分液漏斗的活塞,让水缓缓流下,使一氧化碳气体均匀而缓慢地排入硬质玻璃管里,跟灼热的氧化铁发生反应。这时在盛有清石灰水的试管里可以看到有气泡冒出,溶液逐渐变成浑浊,这是反应后逸出的二氧化碳所致。但是逸出的气体中的有部分未发生反应的一氧化碳,这是一种剧毒的气体,所以在实验一开始就要时时用火点燃尖嘴管口逸出的气体,使一氧化碳燃烧成二氧化碳。
当硬质玻璃管里的氧化铁已变成黑色时,关上分液漏斗的活塞,夹紧导气管上的弹簧夹,停止排出一氧化碳。但在硬质玻璃管外仍须继续加热,直到试管里不再有气泡冒出为止。把整套装置移到通风橱里拆卸,取出反应后所得的铁屑。
为了证明氧化铁已被还原成铁,可以比较反应物氧化铁和生成物铁屑的颜色,前者是红褐色的,后者是黑色的。也可以在两支盛稀盐酸的试管里,分别加入氧化铁和生成物铁屑,氧化铁跟稀盐酸反应不发生气体,铁屑跟稀盐酸反应有氢气产生。但不要用磁铁来鉴别,因为天然的氧化铁也有顺磁性。
初三化学实验 还原氧化铁法制铁
[审核:三人行学习网]
- › 初三化学新课程标准学习体会
- › 初三化学:探究式化学课堂教学
- › 初三化学计算题教学探析
- › 初三化学新课标主体参与是课程实施的核心
- › 初三化学新课程下的“学化学”
- › 初三化学总结:固体药品取用时应注意哪些问题
- › 初三化学总结:空气知识点
- › 初三化学:化学实验应注意的几个问题
- › 初三化学酸碱盐十大知识点(1).
- › 初三化学单质氧化物酸碱盐的相互关系方程式
- › 初三化学金属方程式
- › 初三化学酸碱盐方程式
- › 初三化学酸碱盐十大知识点(2)
- › 初三化学酸碱盐十大知识点(3)
- › 初三化学实验的羁绊操作步骤
- › 初三化学实验中气体的制取和收集
tag: 初三化学 氧化铁 初中化学实验,初中化学实验题大全,初中化学实验报告,化学教学 - 初中化学 - 初中化学实验
栏目导航
初中化学实验 推荐
- ·课外实验 用皂泡法检验硬水的硬度
- ·课外实验 制作“叶脉书签”
- ·九年级化学炭的实验
- ·初中化学一氧化碳还原氧化铜实验
- ·化学课外实验 联合国气候变化框架公约
- ·初中化学实验对“二氧化碳溶解性实验”
- ·初中化学空气中氧气测定实验
- ·实验仪器装置图及仪器的组装说明
- ·初中化学实验操作部分的讲解
- ·利用实验教学,提高学生的科学素养
- ·精心安排实验内容,提高教学效果
- ·通过化学实验进行探究性学习应注意的问
- ·化学实验作为探究性学习途径的教学策略
- ·初中化学课外实验 木炭吸附溶液中的色
- ·初中化学课外实验 二氧化碳性质的系列
- ·初中化学课堂实验 实验室制取二氧化碳
- ·初中化学课堂实验-测定溶液的酸碱度
- ·初中化学课堂实验-盐的通性
- ·初中化学课堂实验-中和反应
- ·初中化学课堂实验-硫酸的性质实验
- ·初中化学课堂实验-氢氧化钠性质实验
- ·初中化学课堂实验-二氧化碳的制法
- ·化学实验是探究性学习的一种重要途径
- ·九年级化学实验设计:实验常用的仪器
- ·九年级化学实验常用试剂
- ·对“白磷水下燃烧”实验的多种改进方法
- ·初三化学实验:碳及其化合物的木炭还原
- ·九年级化学实验:酸的性质浓盐酸的酸性