初三化学实验设计之人呼出气体与空气组成的比较

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负面影响最大的是取样的操作，它将不利于以后学习二氧化碳的收集方法。当然，我们完全有理由相信，二氧化碳在水中的溶解速度较慢，溶解度也不很高，用这种方法收集到的气样与实际呼出的气体差异不大，但如何跟学生解释，怕不是一件简单的事了。
5． 资源开发：
人呼出气体与环境气体成分的比较：（体积分数，单位：%）

气体成分

氮气

氧气

二氧化碳

水

其他气体

环境中的气体

78

21

0.03

0.07

0.9

人呼出的气体

78

16

4

1.1

0.9

6．创新思维：
⑴ 取气：为避免排水取气法带来的副作用，可引导学生用其他方法收集呼出的气体。可用嘴吹无色塑料袋，同时摆动另一塑料带取出空气。还可以用用打气筒向气球内打入空气等。由此取出的气样可用于验证二氧化碳的量。

⑵  验证二氧化碳：可用如图4-6所示的实验装置。吸气时，打开阀门A，关闭阀门B，空气经Ⅰ瓶吸入人体内；呼气时，关闭阀门A，打开阀门B，呼出的气体经瓶Ⅱ排出。观察两瓶中的现象。Ⅰ瓶中石灰水没有明显变浑浊，Ⅱ瓶中石灰水变浑浊。证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，这些二氧化碳是在人体内交换形成的。

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