高中生物图表题的类型和解法
浏览次数: 806次| 发布日期:12-29 13:45:24 | 高中生物学习方法
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高中生物图表题的类型和解法,
高中生物图表题的类型和解法
生物体的生理过程往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。而图表分析题正是对这些变化最好的考核方式,所以一直以来都是高考的重点和热点,下面谈谈该类试题的考查类型及具体应对。
一、图解题
1. 概念图
概念图是自04年起生物高考中出现的新题型。概念图一般是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征,概念图中的节点表示某一领域内的各个概念,连线则表示节点概念间内在逻辑联系。这种题型不仅可以考查同学们对知识的整体把握程度,扩大对知识的考查面,而且可以考查对该领域知识的有机联系的理解程度,是考查学理解和推理能力的一种题型。解法:一是理清相关概念间的逻辑关系,二是用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系。
例1 图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中,能构成图中关系的是
A.DNA、染色体、基因 B.反射、应激性、适应性
C.酶、蛋白质、激素 D.减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
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生物体的生理过程往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。而图表分析题正是对这些变化最好的考核方式,所以一直以来都是高考的重点和热点,下面谈谈该类试题的考查类型及具体应对。
一、图解题
1. 概念图
概念图是自04年起生物高考中出现的新题型。概念图一般是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征,概念图中的节点表示某一领域内的各个概念,连线则表示节点概念间内在逻辑联系。这种题型不仅可以考查同学们对知识的整体把握程度,扩大对知识的考查面,而且可以考查对该领域知识的有机联系的理解程度,是考查学理解和推理能力的一种题型。解法:一是理清相关概念间的逻辑关系,二是用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系。
例1 图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中,能构成图中关系的是
A.DNA、染色体、基因 B.反射、应激性、适应性
C.酶、蛋白质、激素 D.减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
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