高三语文快乐复习求解
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高三语文快乐复习求解,
再如,现代文大阅读是很多考生失分的“强项”,从人物形象到写作手法、从细节刻画到主题把握等等的考查,主观性非常强。考生自己给出的答案与标准答案相去甚远,因此致使很多考生望而生畏。其实一些考生在做题时总是习惯用自己的认识去代ti考题文本的陈述,这是答题总与答案有较大距离的重要原因。我们要明确,考试考的是对作品的“分析”“理解”,“分析”“理解”不是写“读后感”,你不能离开文本独自阐发,你得忠实于原文,很多答案常常从文中的关键语段摘取。你要通过比较自己的语言与参考答案的语言,找出差异所在,“以文解文”,你要把它当作解读文本的原则加以遵循。
三、掌握三种方法:建好“错题本”;编好“规律口诀”;做好“知识保温”。
法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”我们的古人也说过类似的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”爱因斯坦有一个著名的公式,W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。都是强调方法的重要。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。科学的方法并非高不可攀的,下面就结合高三学生学习语文的实际介绍三种简单易行、行之有效的方法。
1、建好“错题本”。
我们学生在学习中都会碰到这样一种情况,同样的一道题,前面做过,可隔了没多久再考,错的还会再错,包括一些学习尖子。这不得不引起我们的深思。建立错题本是一个不错的方法。错题本是对学生自身各类知识错误的系统汇总。翻开它,你学习上各种知识类型的错误就直观的呈现在面前。这样你就可以更有针对性的改正错误,解决问题。
错题包括做错和做题过程中你有点犹豫、拿不准的题目。建立错题本的确需要花一些精力,尤其在刚开始阶段,但它是使你的学习更加有效的最佳法宝。无论是平时练习还是各类考试,及时整理错题是你要做的最重要的事情之一。错题一定要当场彻底消化并对错误类型分类,比如:读音错误,书写错误,审题错误,概念不清,思维混乱等等。把错误类型用红笔写在这道题的旁边,让它非常明晰的呈现在你眼前。千万别耽搁,一耽搁下来十有八九就会忘了。
错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道错题都发挥出最大效果,今后再遇到同类题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次。
2、编好“规律口诀”。
口诀记忆法是一种比较有效的记忆方法。将一些抽象的概念、知识用简洁的语言编成口诀,使之形象化。一旦记住,终生难忘。下面是有关语文学习的口诀:
区别形近字戌、戍、戊、戎的口诀:“横戌Xu点戍shu戊wu中空,十字交叉读作戎rong”。
《考试大纲》要求掌握的18个虚词口诀:“于(与)焉何其若,因为所以则而且,乃之乎者也。”谐音:语嫣何其弱,因为所以则而且,乃之乎者也。联想金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣,何其弱不禁风,为什么身体会这么弱呢?解释一下,因为——所以——则——而且——这叫什么解释呢?简直就是之乎者也一样的废话。
虚词“之”用法速记口诀:“指代一三动,标志主谓音。”拆解分析就是:“之”可做第一、第三人称代词,可做动词,可以是宾语前置的标志,可用于主谓之间,取消句子独立性,还可以凑足音节。
虚词“而”用法速记口诀:“你的修假并因转承递”。谐音:你的休假病因专程递。联想:你生病要休假,病假要写明病因,专程递给你的班主任。
文言文翻译口诀:古文翻译,有其顺序。首览全篇,掌握大意。难解句子,则需心细。照顾前文,联系后句。仔细斟酌,揣摩语气。要求做到,合情合理。词不离句,紧密联系。跳跃句子,补出隐意。加上括号,表明增益。人名地名,不必翻译。人身称谓,依据惯例。常见虚词,没有定意。对待之法,因句而异。全篇译完,还须仔细。句句流畅,古今统一。
修改病句口诀:修改病句有诀窍,方法步骤要记牢:基本成分先找找,主谓宾语是否少;成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;搭配恰当看句子,重复之处不能要;次序不当须重排,用词不妥应换掉;再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠;感情色彩别弄反,事情次序别颠倒;对症下药细推敲,信手乱改不可靠。
写作的口诀:考场作文不怕难,看清材料细分辨。联想古今中外事,观点感情贮笔端。议论文,最占先:事例多,份量满;家事国事天下事,和谐社会大自然。散文小说也不错,精彩动人意深远。叙描议抒综合用,爱憎分明有观点。成长过程感悟多,“我”字文中须体现。要想人事有看点,细节描写莫嫌烦。阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。首尾呼应不可少,数次点题记心间。
作文“三怕”“四贵”:一怕不新鲜,老生常谈惹人烦。二怕平又淡,索然无味催人眠。三怕不精炼,拖泥带水车轱辘转。一贵新,让人看了长精神。二贵奇,引人入胜着了迷。三贵深,发人深思动人心。四贵精,增减修补不放松。
3、做好“知识保温”。
古人提倡的“学而时习之,温故而知新”对高三学生备考,尤其是后期冲刺,非常重要。
一般来说,在高考中,我们学过的知识点分为必考点、常考点、轮考点、暂时不考点四类。试题是分层命题的,一般分为基础题、中档题、提高题。基础题主要是送分题,目的是淘汰那些基础极差的学生;中档题,主要是概念、方法、技巧性试题,要求多数的考生都能较好地完成;提高题,主要是为那些有潜能、思维灵活的学生准备的,是选拔性考试拉大考生间距离的题。高三学生只要搞定基础题与中档题便可拿到一般本科的通行证。然而,目前市场上各类教辅书籍打着“名校名师”的旗号,其实多半是“剪刀+浆糊”,加大了学生学习负担,干扰了学生的正常学习计划。奉劝家长和学生们千万别迷失在这种假象里。要保持自我,应该多做高考真题,要在老师的指导下对知识点进行分类巩固,在巩固中提高,做好“知识保温”。
所谓“知识保温”就是对以往学过的知识进行再巩固。经过长时间的紧张复习,考生身心俱疲,一些考生还容易产生知识遗忘现象,对以前有印象的或已经掌握的基础知识又淡忘了。因此,原来复习的东西、考过的试卷不能丢,要妥善保存,要保持一定的“温度”。考生在每次考前都要对相关内容进行再复习,把主干知识梳理清楚,加深印象。当重温这一切后,就象春晚前的一次次彩排,以确保你闪亮登场时万无一失。
前辈曾说:苦尽甘来,越是接近成功,道路便越艰难。拿破仑说:“最困难之日,就是离成功不远之时。”谨记:人生有一种精神叫亮剑,有一种信念叫执着,有一种经历叫做拼搏。拼搏,五百年换来一次擦肩过,莫让青春空蹉跎!(来源:中华语文网)
高三语文快乐复习求解
再如,现代文大阅读是很多考生失分的“强项”,从人物形象到写作手法、从细节刻画到主题把握等等的考查,主观性非常强。考生自己给出的答案与标准答案相去甚远,因此致使很多考生望而生畏。其实一些考生在做题时总是习惯用自己的认识去代ti考题文本的陈述,这是答题总与答案有较大距离的重要原因。我们要明确,考试考的是对作品的“分析”“理解”,“分析”“理解”不是写“读后感”,你不能离开文本独自阐发,你得忠实于原文,很多答案常常从文中的关键语段摘取。你要通过比较自己的语言与参考答案的语言,找出差异所在,“以文解文”,你要把它当作解读文本的原则加以遵循。
三、掌握三种方法:建好“错题本”;编好“规律口诀”;做好“知识保温”。
法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”我们的古人也说过类似的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”爱因斯坦有一个著名的公式,W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。都是强调方法的重要。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。科学的方法并非高不可攀的,下面就结合高三学生学习语文的实际介绍三种简单易行、行之有效的方法。
1、建好“错题本”。
我们学生在学习中都会碰到这样一种情况,同样的一道题,前面做过,可隔了没多久再考,错的还会再错,包括一些学习尖子。这不得不引起我们的深思。建立错题本是一个不错的方法。错题本是对学生自身各类知识错误的系统汇总。翻开它,你学习上各种知识类型的错误就直观的呈现在面前。这样你就可以更有针对性的改正错误,解决问题。
错题包括做错和做题过程中你有点犹豫、拿不准的题目。建立错题本的确需要花一些精力,尤其在刚开始阶段,但它是使你的学习更加有效的最佳法宝。无论是平时练习还是各类考试,及时整理错题是你要做的最重要的事情之一。错题一定要当场彻底消化并对错误类型分类,比如:读音错误,书写错误,审题错误,概念不清,思维混乱等等。把错误类型用红笔写在这道题的旁边,让它非常明晰的呈现在你眼前。千万别耽搁,一耽搁下来十有八九就会忘了。
错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道错题都发挥出最大效果,今后再遇到同类题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次。
2、编好“规律口诀”。
口诀记忆法是一种比较有效的记忆方法。将一些抽象的概念、知识用简洁的语言编成口诀,使之形象化。一旦记住,终生难忘。下面是有关语文学习的口诀:
区别形近字戌、戍、戊、戎的口诀:“横戌Xu点戍shu戊wu中空,十字交叉读作戎rong”。
《考试大纲》要求掌握的18个虚词口诀:“于(与)焉何其若,因为所以则而且,乃之乎者也。”谐音:语嫣何其弱,因为所以则而且,乃之乎者也。联想金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣,何其弱不禁风,为什么身体会这么弱呢?解释一下,因为——所以——则——而且——这叫什么解释呢?简直就是之乎者也一样的废话。
虚词“之”用法速记口诀:“指代一三动,标志主谓音。”拆解分析就是:“之”可做第一、第三人称代词,可做动词,可以是宾语前置的标志,可用于主谓之间,取消句子独立性,还可以凑足音节。
虚词“而”用法速记口诀:“你的修假并因转承递”。谐音:你的休假病因专程递。联想:你生病要休假,病假要写明病因,专程递给你的班主任。
文言文翻译口诀:古文翻译,有其顺序。首览全篇,掌握大意。难解句子,则需心细。照顾前文,联系后句。仔细斟酌,揣摩语气。要求做到,合情合理。词不离句,紧密联系。跳跃句子,补出隐意。加上括号,表明增益。人名地名,不必翻译。人身称谓,依据惯例。常见虚词,没有定意。对待之法,因句而异。全篇译完,还须仔细。句句流畅,古今统一。
修改病句口诀:修改病句有诀窍,方法步骤要记牢:基本成分先找找,主谓宾语是否少;成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;搭配恰当看句子,重复之处不能要;次序不当须重排,用词不妥应换掉;再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠;感情色彩别弄反,事情次序别颠倒;对症下药细推敲,信手乱改不可靠。
写作的口诀:考场作文不怕难,看清材料细分辨。联想古今中外事,观点感情贮笔端。议论文,最占先:事例多,份量满;家事国事天下事,和谐社会大自然。散文小说也不错,精彩动人意深远。叙描议抒综合用,爱憎分明有观点。成长过程感悟多,“我”字文中须体现。要想人事有看点,细节描写莫嫌烦。阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。首尾呼应不可少,数次点题记心间。
作文“三怕”“四贵”:一怕不新鲜,老生常谈惹人烦。二怕平又淡,索然无味催人眠。三怕不精炼,拖泥带水车轱辘转。一贵新,让人看了长精神。二贵奇,引人入胜着了迷。三贵深,发人深思动人心。四贵精,增减修补不放松。
3、做好“知识保温”。
古人提倡的“学而时习之,温故而知新”对高三学生备考,尤其是后期冲刺,非常重要。
一般来说,在高考中,我们学过的知识点分为必考点、常考点、轮考点、暂时不考点四类。试题是分层命题的,一般分为基础题、中档题、提高题。基础题主要是送分题,目的是淘汰那些基础极差的学生;中档题,主要是概念、方法、技巧性试题,要求多数的考生都能较好地完成;提高题,主要是为那些有潜能、思维灵活的学生准备的,是选拔性考试拉大考生间距离的题。高三学生只要搞定基础题与中档题便可拿到一般本科的通行证。然而,目前市场上各类教辅书籍打着“名校名师”的旗号,其实多半是“剪刀+浆糊”,加大了学生学习负担,干扰了学生的正常学习计划。奉劝家长和学生们千万别迷失在这种假象里。要保持自我,应该多做高考真题,要在老师的指导下对知识点进行分类巩固,在巩固中提高,做好“知识保温”。
所谓“知识保温”就是对以往学过的知识进行再巩固。经过长时间的紧张复习,考生身心俱疲,一些考生还容易产生知识遗忘现象,对以前有印象的或已经掌握的基础知识又淡忘了。因此,原来复习的东西、考过的试卷不能丢,要妥善保存,要保持一定的“温度”。考生在每次考前都要对相关内容进行再复习,把主干知识梳理清楚,加深印象。当重温这一切后,就象春晚前的一次次彩排,以确保你闪亮登场时万无一失。
前辈曾说:苦尽甘来,越是接近成功,道路便越艰难。拿破仑说:“最困难之日,就是离成功不远之时。”谨记:人生有一种精神叫亮剑,有一种信念叫执着,有一种经历叫做拼搏。拼搏,五百年换来一次擦肩过,莫让青春空蹉跎!(来源:中华语文网)
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