如何学习英语（英语学习中最重要的五点）

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　　关于听力。其实在听、说、读、写四个能力中，听力对提高同学的整体语言水平是非常重要的。从训练的角度讲，或许在应排在第二位，第一应是阅读。在以后专题中我将与同学们一起深入讨论如何对待听、说、读、写在英语学习中的地位。本次只大至讲几点。练习听力时，要学会听整体，不要被个别生词难倒，而忽略了大意。要学会
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抓重点，不要只听孤立的词和孤立的句子，而要听懂一整段话的内容。听的时候要注意，要用心，但不要紧张。在多听多练同时，必须多读书，扩大知识领域，关心时事和科学文化的最新成就。为了提高听力，我们迫切需要上述两方面的知识，尤其是关于世界和社会的知识。训练听力时，可以区别精听和泛听。精听的目的在于模仿以英语作为本族语的英国或美国受过教育的成年人的话语，模仿他们的语音、语调，纠正自己的发音，同时巩固自己所学的语法、句型、词汇和短语。在这个基础上，进一步提高到精听自己专业的内容。泛听的目的在于训练抓大意的本领，必须听成段的内容，不要听孤立的句子，更不要只听个别的单词。泛听的内容可以是对话、故事、新闻广播、时事报导和评论、科普等。
　　四、怎样训练阅读和写作的能力
　　阅读对提高同学的英语水平是非常、非常重要的。我个人认为，如果没有一定的阅读量（特别对中国同学来说），要想提高听说写能力也许是不可能的。所以，同学们一定重视阅读的训练。阅读也可以分为精读和泛读两种。精读的目的在于训练理解的准确性和表达的精确和熟练。因此阅读的速度是比较慢的。泛读主要是快读、浏览，而且是默读。快读是最自然的阅读方法，浏览是训练抓大意本领的有效方法，默读则有利于思考。无论是精读或是泛读都是以默读为主。有人说不会默读，就无法接受高等教育，就无法大量吸收有用的知识，也就很难对复杂的事物进行分析、判断，独立思考。朗读的作用在于帮助记忆．训练语音、语调。大量吸收知识和培养阅读能力，不能靠朗读。精读的内容，除认真上好精度课外，文科学生最好精读一本英、美大学生用的世界史教科书；理工科学生，最好精读一本英，美大学普通物理教科书。在这个基础上过渡到精读科学论文、专著、学术性刊物和历史文献等。精读的方法，最好是一篇文章看三遍。第一遍从头到尾连续看完，其间用笔画出自己不认识的生词和不理解的难句。然后利用词典及其他工具书将画出的生词和难句搞懂。第二遍将那些搞清楚的词及难句带入文章中再看一遍，注意生词在具体语境中的用法，注意难句所要表达的特定思想感情，同时注意理解文章的结构及大意。第三遍通读全文，力争清晰地理解每段的意思，抓住中心思想。泛读的内容，在开始阶段应读简易读物，生词出现的数量应是100个单词当中不超过一个生词。这样才能训练快读和默读。由简易读物可以过渡到文学名著的英译本。如：巴尔扎克、莫泊桑、托尔斯泰、易卜生等人的作品的英译本，以及浅易的名人传记和科普文章。最后达到泛读有关专业内容的任何书刊。在泛读时，应培养阅读中的预见能力（anticipation）。这种能力一方面有助于检验读者的理解力是否正确，读者是否能够跟上作者的思路，另一方面有助于提高阅读的速度，逐渐达到一目十行的程度。在泛读时，还要学会通过浏览来抓大意的能力。浏览可以帮助读者摆脱祖国语言的干扰，直接用英语去理解和思维。
　　最后，谈一谈写作的问题。训练写作，应从造句开始。同学们首先应做好精读课的中翻英练习。还有，在New Concept English 中有摘要写作（Summary writing）也很好。其次在练习写作时要抓句子结构。动词是句子的核心，因此要特别注意动词的形式是否正确，动词的性质和类型（及物动词，还是不及物动词）。还要学会运用非谓语动词，尤其是分词的用法。此外，还应注意定语从句的结构，学会写限制性和非限制性定语从句，学会主句、从句的安排等。掌握了这些基本功之后，就要放开胆子运用词汇（同义词、反义词），要学会用一系列的同义词来抒情或制造气氛。例如写阴郁的下雨天气，就可以用动词drizzle，形容词chilly，副词mournfully等写景抒情。写随笔杂感一类的文章，要写得干泼、轻快、多变化。同义词的纯熟运用是一个必要的先决条件。例如，写沉默寡言，就要不仅会用silent，reserved，还要会用taciturn，laconic。如写轻信易欺，就要会用 dupe，gullible等词。总之，要学会用英语表达意思时善于变化。切忌从汉语概念出发，生翻硬译。写英语时，要胸有成竹，心中先要有整篇或整段的大意，然后一气呵成，再细加修改。一点一点堆砌拼凑起来的文章，效果不可能令人满意。同学们常苦于无话可说，无内容可写。其实大家可先结合自己的英语学习（教师的讲课内容，阅读的书籍，外教的讲演，外语电影等）写提要和自己的感想。这样不会太脱离实际水平，写出来可以帮助复习巩固，必然言之有物。此外，还可以用英语记日记或周记。不要记日常琐事，而要记每日最重要的事件和自己体会最深，感触最多的事。当然，写作是最难的一种能力，同学们一定下苦功！
　　五、怎样看待“兴趣和压力”
　　每位想学好英语的同学，都思考过这个问题吗?“什么是影响我们英语学习进步的主要因素？”当然，这是一个很复杂的问题，也许每位同学都会有自己的答案。我个人认为，在诸多因素中，“兴趣和压力”是主要因素。
　　“兴趣是最好的老师”这一观点已被广泛接受。任何人想学习一门知识或技能，如果对其没有兴趣，那他或她就很难有所成就。学习英语同样首先要有兴趣。如果你没有兴趣，就很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地培养这一兴趣，那么，你就会不知不觉地，带着强烈愿望的去读英语，听英语，说英语，写英语。所以“兴趣对学好英语有举足轻重的作用。另外，同学们要有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。比如，同学们在学习词汇的时候就会发现好多有趣的故事。
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　　Sandwich;三明治，夹肉面包。据说来自Sandwich伯爵。这位伯爵是个大赌棍。为了争取赌博时间，顾不上吃饭，他的仆人用面包夹上一片肉，送到赌桌上给他吃。夹肉面包因而得名。boycott：联合抵制。这个动词据说源出于爱尔兰一个名叫Boycott的地主的姓。这个人对待附近的农民很苛刻，农民们便联合起来不跟他来往，进行抵制。lynch：私刑。美国的种族主义者随意残杀黑人的行为叫私刑。这个词源出十八世纪的一个叫 CharlesLynch的农场主，也有人说Lynchh是个法官。总之Lynch是这种不经司法途径的残酷杀害行为的始作俑者。smog：烟雾。当然是 smoke和 fog两字合并而成。特指工业城市的烟与浓雾混合在一起所形成的一种污染状态。还有，新词的出现也很有趣。例如，当美国太空人成功地登陆月球时，英语中出现了moonwalk（月球漫步）， lunar rover（月球车）， moonrock（月球标本石）， earthrise（地出）， soft landing（软着陆）等一系列有关的用词。由于近年发射了不少人造卫星绕月运行，故此就很必要地创出了apolune（远月点）和 perilune（近月点）二词。太空船与太空站在空间会合对接，使docking增添了一个新含义（靠泊），同义的还有linkup。发射太空船被视为人类科学发展的象征，故很受注意。因此，不少与太空船有关的用词已被广泛使用，如 CM（commandmodule：（指令舱，指挥舱），splashdown（溅落），spacesickness（宇航病）， space age。（太空时代）等。在谈到探索deep space（深空间，远空间）和其他太空现象时， quasar（类星射电源）， pulsar（脉冲星）， neutron star（中子星）及神秘的 black hole（太空黑洞）等已是耳熟能詳的用语。以上的例子可见，英语这门学科本身就是很有趣的。当然有趣的还不只是上面所举这些。这样说来，“兴趣”是可以促使你学习英语的。但是，单凭“兴趣”，并不能使你坚持地学习下去。否则为什么培训班新开的时候，总是座无虚席，其兴趣不可谓不大，而过了一些时候，人便越来越少了，“兴趣”逐渐被困难所驱散了。可见“兴趣”抵挡不住各色各样的障碍。因此，同学们除了要培养对英语的兴趣外，还要主动给自己一些压力。
　　俗话说人无压力轻飘飘。学好英语同样要有压力。因为在学习英语的道路上，你合碰到许多困难，诸如记单词、练语音、背课文、做各种各样的练习等等，有时是非常枯燥的。所以，只有对学英语有压力才有动力，才会有一股子劲克服困难，才会让你能利用好正确的学习方法，使你继续学下去。学好英语的根本出路就是：在有兴趣和压力的前提下，“正确方法 坚持不懈”。压力是可以自己找的。比如为了出国深造，不论去读研还是进修，你首先要过语言关。再如为了就业，特别在当今竞争如此激烈的环境下，要找到一份较好的工作，多拿一些工资，除有你的专业知识外，必须学好英语。另外，同学们还可以通过参加不同级别的英语考试，作为一种压力。同时还可以把考试作为检查自己学习成果的量化指标。我向同学们推荐"PETS"（全国英语等级考试）。它共有五个级别，同学们可根据自己的水平参加不同级别的考试。

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