《高中政治新课程标准》解读

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　　这种道德情感的养成，就使得社会的道德伦理准则变为学生自己的做人准则，他的道德行为就会更多地是从自我的信念出发，他的道德感就会成为其人格的重要组成部分。政治新课标中的新的理念就是要使得思想政治课不仅仅是一门知识的传授，还要在学生的人格养成和全面发展方面发挥作用。
　　
　　因此要培养学生知识与情感的认同，就必须发挥学生的德育主体性地位，改变德育被动的灌输局面。让学生在自主活动中体验、感悟道德境界。把枯燥的道德要求变成无形的渗透，增强思想政治教育的吸引力，将德育渗透到学生学习和生活的各方面，对学生进行潜移默化的教育，陶冶学生情操。教师要根据不同层次学生的特点，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力较强的道德实践活动，使学生通过道德实践的体验成为知行统一的人。
　　
　　同时，教师在日常教学中通过提高自己的个人修养，对学生的世界观和人生观进行一种渗透，通过情感的感化，帮助学生去理解高尚的道德准则，为学生的成长与全面发展提供一种指引。
　　
　　综上所述，思想政治新课标中所渗透的人文精神和教育理念值得每一位教师去仔细地研读和体会，并切实地贯彻到日常的教育、教学工作中去，促进学生的全面、健康成长。
　　
　　

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