近体诗八首教案
浏览次数: 176次| 发布日期:12-29 13:42:24 | 高三语文教案
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近体诗八首教案,
的历史长河,杜甫感到怎么样?
同时,作为一个现实主义诗人,一个有阔大的胸襟的知识分子来说,他仅仅是无可奈何吗?
难道他对生命的短暂想不通吗?他是不是想违背自然规律而祈求长生不老呢?
所以,他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。读的时候,大家应该把这种豁达、坦荡,那种气魄
读出来。应该读得昂扬一些。站在长江岸边面对汹涌的波涛,目光远望,音调略高。尤
其"滚滚"二字应该读出磅虑的气势。待到这里,已经是第三句了,前三句一直低沉,此时应
该高昂一些。
5、集体背王维诗《九月九回忆山东兄弟》
6、讨论杜甫的人生
三、 根据本课的学习,自学其余几首近体诗
1、 学生自学
2、 每首诗歌指一名学生分析讲解,其余学生讨论是非
四、 课后小结和作业
1、 小结课文内容
2、 背诵全诗
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近体诗八首教案
的历史长河,杜甫感到怎么样?
同时,作为一个现实主义诗人,一个有阔大的胸襟的知识分子来说,他仅仅是无可奈何吗?
难道他对生命的短暂想不通吗?他是不是想违背自然规律而祈求长生不老呢?
所以,他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。读的时候,大家应该把这种豁达、坦荡,那种气魄
读出来。应该读得昂扬一些。站在长江岸边面对汹涌的波涛,目光远望,音调略高。尤
其"滚滚"二字应该读出磅虑的气势。待到这里,已经是第三句了,前三句一直低沉,此时应
该高昂一些。
5、集体背王维诗《九月九回忆山东兄弟》
6、讨论杜甫的人生
三、 根据本课的学习,自学其余几首近体诗
1、 学生自学
2、 每首诗歌指一名学生分析讲解,其余学生讨论是非
四、 课后小结和作业
1、 小结课文内容
2、 背诵全诗
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