第二册8、7、6加几

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　　　　　　　　　　７　　　　　　　　　　　　　　　８

（２）写得又多又快的小组进行汇报得数（只要求说８＋４和８＋８、７＋６和７＋８、６＋６和６＋８的计算方法），

（３）说说用什么方法口算又快又准。

３、动动脑（教学例３）

（１）计算８＋９可以用凑十法，你还能想出更快的方法吗？由学生们自由回答。

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www.350xue.com ①    ８＋２＝１０　１０＋７＝１７

②    ９＋１＝１０　１０＋７＝１７

③    ９＋８＝１７　８＋９＝１７

重点介绍计算方法③，当两个加数一样时，可以交换加数的位置，和不变。

（２）７＋９、６＋９你能用最快的方法算吗？

三、巩固练习

１、圈一圈，算一算

课本第１０４页，第１题

２、说一说，算一算

课本第１０４页，第２题

３、坐火车

每人手中有一张车票（口算卡片），要先算对了车票上的三个算式才能上车。然后根据你车票上的得数对号上车（分别有１５、１４、１３和１２四列火车）。教师在８、７、６加几中各抽一题说说怎样想。

四、拓展延伸

小白兔可以吃哪两根胡萝卜，小灰兔呢？

学生游戏，设 “智慧星”，教师巡视指导。

五、           总结

今天，我们学习了“８加几、７加几和６加几”，计算时用了什么办法？

（凑十法；交换加数的位置，得数不变的规律）

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