小学英语课本第一册第八课第二课时

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b击鼓传花

放“London Bridge”音乐，要求学生一边拍手，一边唱歌，然后开始传球，传到音乐停，拿到球的两个学生站起来，一位指着身边的东西或黑板的图片问:What’s this(that) in English?另一学生回答并反问:How do you spell“…”答完。游戏继续进行。

[通过游戏形式，在看、听、说中巩固所学知识，学生学习积极性高，同时能培养学生爱学英语的兴趣，以达到预期的教学目的]。

②听写

全班先自己在座位复习一下这节课所学单词，然后听写。找几位学生在黑板上写。[检查学生对单词记忆、拼写掌握的情况，了解教学效果，及时反馈，以利调整教学]。

7、布置作业

①听录音三遍并跟读。

②抄单词，每个抄一行。背、默写单词。

③workbook(B) P19Ex1、2

[布置适当的口、笔头练习，调动各种感觉器官去记忆单词，可使学生提高学习单词的能力，进一步巩固所学知识。]

最后板书设计。

Lesson Eight

Sheep[I:] Scoreboad

Bed 1 2 3 4

pen [e]

desk

[通过竞赛，刺激学生，激发学习积极性]

课堂形成性练习题

知识点
 学习水平
 题目内容
 
词汇
 理 解
 cake,cat,bag,map,apple(游戏)
 
词汇
 辨 认
 sheep,pen,bed,desk,egg(听力)
 
词汇
 记 忆
 sheep,pen,bed,desk,egg(wb.B)
 
词汇
 理 解
 sheep,pen,bed,desk,egg(听写)
 
句型
 应 用
 what’s this(that) in English?

It’s a(an)...

How do you spell“...”(操练、游戏)
 

教堂教学流程图

复习准备(7分钟) 展现阶段（10分钟） 巩固操练阶段(23分钟)

（预备目标） （亚目标） (达成目标)

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