创新英语Lesson12教学案例

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二、以“竞争”促说

在让学生用英文分组进行表演。I am Tom．You are Dave．中，我以“Which group is best？”的形式让学生自编自演对话，对于自创得不好的学生也加以鼓励，真诚地对他们说：“You are Great！”“Very Good！”“Try it again”等。这样大大地活跃了课堂气氛，学生学习英语的劲头更大了。

三、以“表演”促用

语言源于生活，用于生活的语言的学习需要一定的生活环境。脱离了这个环境就学不好语言。所以英语的学习也必须来自于环境。在学习英语的过程中，我把生活中的对话和情景搬进课堂，让学生表演使他们有一种身临其境的感觉，充分展现了他们的表演才能。虽没有达到惟妙惟肖，淋漓尽致的效果，但学生个个情绪高涨，大大激发了学生内在的主观能动性，使课堂气氛轻松愉快。

当然，教学过程中能借助多媒体辅助教学，那就更情景化了。　

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