八年级政治上册思想品德全册教案

标签：新课标八年级政治教案,八年级思想品德教案,初中政治教案,http://www.350xue.com 八年级政治上册思想品德全册教案,
二、对社会负责就是对自己负责，关心社会就是关心自己
(一)读教材P．79页文章《人类会毁灭地球吗？》展开充分讨论，分组总结回答。
点拨：
    任何人都应该对自己的行为负责、也要对社会负责，否则最终危害到的还是自己。关心社会，其实就是关心自己。
正面材料验证：P．75非典时期人们众志成城、战胜非典的故事，说明了个人与社会的紧密相连。同时配上非典时期的歌曲《共同的责任》渲染气氛。
(二)联系生活：你有没有关心社会?
    用教材P．76你关注过这些问题吗?进行测试并思考：这些跟我们自身有何联系？
过渡：我们要关注社会。这不仅是关注自己的表现，也有利于自我的发展与成长。引出
三、关爱社会完善自我
1、对社会负责，首先要对自己负责。
提问，共同分析：我们对自己应该负有什么样的责任呢？
“自我负责的领域”
1)我有责任约束自己的行为
2)我对我的选择、决定及行为负责
3)我有责任使自己的愿望实现
4)我对我的信念负责，也对我生活所依循的价值观负责
6)我对自己的择友负责
7)我对自己的人际关系负责
8)我对自己的感情和情绪负责
9)我有责任让自己快乐
10)我有责任让自己生活幸福
思考：每一种负责对别人与社会有着怎样的意义?从而让学生明白对自己负责，遵守各项规章制度和程序，本身就是对社会负责。
2、对社会负责，要关注社会公共事务
学生活动：由教材“检硬币”活动引申，你曾参加过类似的公益活动吗?并谈谈你对公益活动的看法。可以通过小组讨论的形式进行。
3、对社会负责，需要人人共同合作
从教材神州5号的发射成功引申：这样的壮举与个人的责任、彼此的合作有何联系?
同时联系生活中的小事：你是否有协作的意识与精神?完成教材P。77“写一写”。
四、教师总结
    有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要我们每一个人都能对自己、对他人、对社会负责，我们的社会，我们的国家也会变得更加美好！
    师生再次共听非典时期的歌曲《共同的责任》，结束全课。
作业：
反思：

单元活动设参考
活动一、利用双休日进行一次公益活动，并写出体会。
活动内容：
    课后教师可以组织一次学生力所能及的公益劳动。如：上街擦交通护栏、到公交车站擦车、清除公共场所的垃圾、关爱敬老院老人、做小民警维持交通秩序等。
活动过程：
    1、活动前，教师要先了解一下周围的环境为学生选择好学生力所能及的公益劳动。
    2、做好活动前的动员工作，提出安全要求。
    3、活动结束后做一次总结。一个小组为单位，形式不限。如广播、板报、队报、座谈会等均可。
活动二、资料查阅：了解“臭氧空洞”的现状和发展趋势，并了解它对人类的危害，以及人类对此的补救措施。
以上活动均可在课后进行。
活动三、开展一次关于《建设集体的责任)主题班会
一、教育目的
    通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体：个人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
二、教育重点；
    提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风。
三、教育过程
  1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢?一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体?还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢?同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体了。
2、老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？
  3、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做?本班(或个人)在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？
  4、组织“我为集体献一计”活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。
5、建议每周评一次“守纪之星”、“学习标兵”，让学生形成竞争的学习气氛。
小结：
作业：
反思：

第 五 单 元 《生 活 在 法 律 的 保 护 中》                  
一、本单元课程标准依据：
（一）3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
3.5学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。
（二）3.3  知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

八年级政治上册思想品德全册教案由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com  活动建议：
●搜集依法保护未成年人的典型案例，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
●搜集有关资料，讨论维护受教育权利的途径。
●讨论任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定除外）的理由。
第一节  生活中的法律保护   1课时         22
教学目的：1、让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
2、理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
学情分析：
作为未成年学生，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身合法权利受到不法侵害时往往还意识不到，需要国家法律的特殊保护。因此，要让学生认识国家的特殊保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学过程：
１、小品表演、导入新课：
学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段，并且由表演者作出相应错误的解决措施。（提出问题引发学生们的思考）
２、出谋划策：
汪菁、杨依、王浩可以怎样利用法律武器来维护自己的权利？学生分小组讨论，讨论后小组推荐代表发言。（学生可能会提出许多解决方案，教师强调注重法律角度谈维权方案。）
教师引导学生认识：生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
３、你说我说大家说：
   说一说我们生活中享有哪些权利？
   （1）在家中                      ；
   （2）在学校里                    ；
   （3）在社会生活中                ；
   （4）在                           。
归纳：法律保护公民的权利（参见教师用书156页）
（承转：国家法律的特殊保护是未成年人健康成长的特别需要。）
４、 学生活动：学生阅读教材P82-83页上的三则材料。
（通过阅读，使学生明白未成年人健康成长的特别需要是因为：①未成年人最容易受到不法侵害，包括家庭和社会等方面；②未成年人的成长过程中容易受到不良诱惑，导致产生违法犯罪现象的出现，因而需要法律的保护。）
５、 七嘴八舌：
（１）作为未成年人，你受到过不法侵害吗？
（２）你认为应该如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？
（３）应怎样预防未成年人犯罪？
 学生讨论后教师引导学生认识：
（１）由于未成年人辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，需要国家法律特殊保护。
（２）为保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪，国家制定专门法律来保护青少年的正当权益。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页

八年级政治上册思想品德全册教案