青少年的健康成长离不开法律

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　　（二）教学步骤：
　　1、如果有可能，发给学生《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两本书，如果条件有限，教师也可以将本课涉及到的两法的主要内容复印和打印成资料发给学生。

　　2、讲明本探究活动的具体要求和注意事项，为学生开展活动准备好介绍信等相关证明。

　　3、对调查报告的格式、内容等提出明确要求，并要求报告最好用电脑展示出来（如果条件有限，可以让学生以幻灯片的形式或其他形式展示出来）。最后在班内评出最佳合作小组和优秀调查报告，并给予相应的物质、精神奖励。

　　（三）对教师的建议
　　为学生提供尽可能详尽的资料，当好学生的参谋和后盾，随时准备解决学生在活动中遇到的各种困难与问题。

　　（四）评价重点
　　1、学生是否积极参与活动，在活动中与同组同学的合作情况。

　　2、搜集到的事例、案例是否准确。

　　3、调查报告的格式是否正确，内容是否充实、结论是否正确，是否有自己的分析与见解，展示方式是否恰当、新颖。

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