八年级政治诚实守信

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第二单元　善待他人
第一课《诚实守信》教案
课题 诚实守信 课型 案例分析课
教
学
目
标 情感态度价值观目标 认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则\；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 能力目标 了解社会生活中诚实的复杂性，培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。 知识目标 懂得诚实的涵义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德\；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，懂得处理诚实与隐私的关系。 教学重点 诚实的重要性，怎样做到诚信\； 教学难点 如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系。 教学方法 案例分析法、讨论法、表演法 课时 2课时
第一课时

教
学
过
程 一、 导入新课：
　　“小小故事会“：我国的成语典故中，有关诚实守信的成语、故事很多。请你说出有关诚实守信的成语，或讲一个有关诚实守信的故事。
教师列举的“诚信故事“：
故事一：汕头体彩某销售点站主陈毓山将寄存在站里的５００万元中奖彩票，主动送回给仍对中奖懵然不知的幸运儿赵先生，演绎了一段感人的“诚信故事“，在当地传为佳话。
故事二：济南工商银行某储蓄所赵安同志接待了一对前来存款的夫妻，钱装在一只编织袋中，他们是做水果生意的，钱又散乱又破旧。存款凭条上填写的数目是7.4万。赵安同志细心地数了2遍，都是8.4万元。赵安告诉这对夫妻他们数错了，但夫妻俩不信，他们又数了一遍，果真是8.4万，这对夫妻对赵安同志诚实不欺的高尚品德十分感激。事情传出去以后，引来许多前来存款的生意人。
　　问：两个故事中的主人公都具有什么样的品德？（诚信）
　　出示《两位留学生的经历》：
　　事例一：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您“。原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票“，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录“，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。
　　事例二：一中国留学生在日本餐馆洗盘子。日本餐饮业规定盘子必须洗七次。此留学生却很“聪明“地少洗两次，工钱自然也挣了不少。 老板发现了问题，把他辞退。他又到社去的另一家餐馆应聘。这位老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！“第二家、第三家......他屡屡碰壁。
　　问：从这两位留学生的经历，你能悟出什么道理？
（诚实是做人的基本原则，诚实守信是交友之道、为人之道。）
小结：诚信是人的第二身份证。
二、 讲授新课：
（一）诚实是做人的基本原则
出示“诚信之树“
（1）“说诚信“：阅读探究园P30－31《日常琐事“点评“》
你同意这些“点评“吗?说出你自己的点评。
（2）“明诚信“：阅读课本P32-33页“心灵导航“中“诚实是做人的基本原则“的内容，小组讨论以下问题：
1、什么是诚实？（P32）
2、诚实的表现有哪些？
3、为什么要诚实？（重要性、意义）
-----四个“只有...才...“ + “诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。“
讲述《海尔“砸冰箱“的故事》，出示“今日海尔“等图片。
对比《百年名牌毁于谁手？》
思考：这两家企业的不同结局，说明了什么道理?
小结（略）
（3）“找诚信“：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事。
出示列举表格及事例图片
（4）“写诚信“：我国正在构建和谐社会，请你以“诚信“为主题，创作一条标语。　　　如：“多一份诚信，多一份尊重“--赵晓蓉
出示“有关诚信的名言“
（5）“诚信宣誓“：（宣誓词，略）
三、课堂练习（略）
第二课时

教
学
过
程 一、导入新课：
　　上节课我们知道了诚实是做人的基本原则，诚信有着重要意义。既然诚信如此重要，到底怎样才能做到诚实守信呢？（拒谎言，重承诺）即①不能撒谎\；②懂得承诺的重要性。为了弄懂这个问题，我们先来辨析这个观点是否正确。

二、讲授新课：
（二）拒谎言，重承诺
1、有的人说，不撒大谎，撒点小谎没关系，你是如何评价这种观点的？为什么？
（结合分析英国文学家斯威夫特的话）
（1）谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展
（2）撒谎的恶习会形成习惯
2、阅读事例《谎言的代价》，小结
（板书）（1）谎言的危害及根源
3、“校园中的诚信考验“
你会给以下主人公出什么主意？为什么？
情景一：英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？“
情景二：小青在学校的文具店买东西，售货员多找给她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想\；“我要不要把钱退回去？“
情景三：班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？“
小结：诚实做人 拒绝谎言
4、阅读《投资论坛AB剧》（略）问：这个故事说明了什么？
小结：诚实做人 重视承诺
（板书）（2）承诺的重要性及要求
重视承诺的要求：
①重视自己对别人许下的诺言，承诺一经作出，就应该兑现，说到就要做到 。
②不要轻易许诺，许诺前要三思而行，没能力做或不打算做的决不能去承诺。

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5、阅读《小菊的遭遇》
情境一：
　小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。“
小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭“一栏，小舟空着没填，小菊当众大声问：“你爸妈不是离婚了吗？“
思考：小菊说的是实话吗？你认为这种实话要不要说？为什么？
小结：诚实不排除必要的沉默，诚实不意味着要张扬隐私　（划出“心灵导航“相关的知识点）
情境二：
　小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。“站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？“
问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。
小结：诚实不排除“善意的谎言“（划出“心灵导航“相关的知识点）
情境三：
　　小菊发现爸爸经常用水和酒精兑制白酒假冒名酒出售，她劝爸爸不能这么做，但爸爸说：“我不这样做，你的学习、生活费用哪里来？“小菊见爸爸不听，赶紧把这事告诉了妈妈，妈妈说：“ 这样下去，会把咱们酒店给毁了的啊。“于是，小菊和妈妈想了个办法，偷偷买了一批正宗的名酒，把爸爸自制的酒换掉，而且，两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好。
　　一天晚上，小菊爸说：“咱们酒店能有今天，这可都是我的功劳。“小菊和妈妈趁机把真相告诉了他，小菊爸这才恍然大悟......
思考：
1、小菊家的酒店能有今天的红火，真的是小菊爸的功劳吗？为什么？
2、小菊爸的做法会得到什么？失去什么？
3、故事中涉及到了哪些方面的利益冲突？怎样看待小菊和妈妈的做法？
　　在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边\；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，决不能因小失大\；在情与道德、法律的冲突中，诚信守则要求我们站在道德法律一边， 要始终坚守诚信的美德。

6、“坚守诚信的绿洲“
材料：最近闹得沸沸扬扬的“毒奶粉事件“，暴露出某些中国人的道德沦丧，缺失了做人最重要的品德－－诚信！
　这件事已令中国人彻底蒙羞，令世人对中国食品、中国制造失去信心。多少年努力取得的软实力，一宗恶性事件，已将其消耗殆尽。
　　问：你怎么看待社会中的这些不诚信行为？
　　
小结：“如何在复杂的社会生活中坚守诚信？“
（1）正确看待社会生活中的不诚信行为。
　不讲诚信、见利忘义的行为在社会中只占少数，这在复杂的社会生活中是难免的，大多数公民和企业还是诚实守信的。
（2）学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活，以自己美好的人格和行为为社会增光添彩。

三、 课堂练习。
四、 布置作业：完成《优化设计》P18－21



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