学期科组工作总结
浏览次数: 611次| 发布日期:06-09 11:56:47 | 美术工作总结
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学期科组工作总结,
教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能,就能培养学生的创新精神、创造能力,使 学生思维活跃丰富起来,激励学生学习美术的自信心和欲望。让学生用自己独特的艺术 语言去表现他们在美术绘画中的个性创造能力的体现。
8. 以各种生动有趣的教学手段,运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能 刺激人的视觉和听觉,能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中,我们科组老师不 但能借助计算机教学演示和美术欣赏,而且利用学校网络室让学生自己利 用动手*作和设计,自己在网络中找寻学习资料。如:六年级的学习中,我们结合教材内容 进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题实验。学生作业在电脑上完成,降低了作业 的难度,也使学生的主动性得以提高。 9.开展形式生动多样的校园美术活动,展示学生才华,活跃校园美术文化。 第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。我们科组在第二课堂教学中增设具 有学校特色和浓厚乡土气息的油画、剪纸、印染与彩绘和陶艺学习等课程,并在学校艺术长 廊进行展示,使学生能有效地学习知识、发展身心。其中彩绘衣服在校庆五十周年庆祝活动 的展示中,获得来宾的好评,学生拿着自己动手完成的彩绘衣服,倍感自豪。
三、科组其它主要工作及成绩“我做合格小公民”征画活动小学组优秀奖2名; 完成校史展览的设计与制作; 完成实验学校的校徽设计工作; 参与市教育局学科网站美术部分(美术教与学)的版块设计和资料上传; 完成学期常规标语与校庆期间宣传标语以及其它标语的制作; 共参与墙报宣传(本科组和其它)制作12人次; 完成学校各办公室“科组、级组之窗”的框架边条制作。
四、科组活动数据统计 公开课情况:学区级1节(林登霓),教学小分队1节,十三周公开周1节; 听课情况:共听课81节,平均每人27节; 备课情况:获优3人; 获奖情况:教师1人,学生2人。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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学期科组工作总结
教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能,就能培养学生的创新精神、创造能力,使 学生思维活跃丰富起来,激励学生学习美术的自信心和欲望。让学生用自己独特的艺术 语言去表现他们在美术绘画中的个性创造能力的体现。
8. 以各种生动有趣的教学手段,运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能 刺激人的视觉和听觉,能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中,我们科组老师不 但能借助计算机教学演示和美术欣赏,而且利用学校网络室让学生自己利 用动手*作和设计,自己在网络中找寻学习资料。如:六年级的学习中,我们结合教材内容 进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题实验。学生作业在电脑上完成,降低了作业 的难度,也使学生的主动性得以提高。 9.开展形式生动多样的校园美术活动,展示学生才华,活跃校园美术文化。 第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。我们科组在第二课堂教学中增设具 有学校特色和浓厚乡土气息的油画、剪纸、印染与彩绘和陶艺学习等课程,并在学校艺术长 廊进行展示,使学生能有效地学习知识、发展身心。其中彩绘衣服在校庆五十周年庆祝活动 的展示中,获得来宾的好评,学生拿着自己动手完成的彩绘衣服,倍感自豪。
三、科组其它主要工作及成绩“我做合格小公民”征画活动小学组优秀奖2名; 完成校史展览的设计与制作; 完成实验学校的校徽设计工作; 参与市教育局学科网站美术部分(美术教与学)的版块设计和资料上传; 完成学期常规标语与校庆期间宣传标语以及其它标语的制作; 共参与墙报宣传(本科组和其它)制作12人次; 完成学校各办公室“科组、级组之窗”的框架边条制作。
四、科组活动数据统计 公开课情况:学区级1节(林登霓),教学小分队1节,十三周公开周1节; 听课情况:共听课81节,平均每人27节; 备课情况:获优3人; 获奖情况:教师1人,学生2人。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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