期末评语汇集

期末评语例举 
相lwcool: 
对有兴趣的事物,自我学习要求高,在教师适当的引导与诱发下,皆有不错的表现,尤其热爱运动,能够积极投入. 
天资聪颖,反应机敏,能够独立自主的处理事务,课业学习若能更扎实,日后成就无限.在人际相处上较强势,著重自我展现,若能学会谦让,必能减少不必要的纷争. 
语文与数学需再加强,建议多阅读优良课外读物,增加对词汇的认识.数学学习需了解题意,不要只背记算法.社会课文不必过於背诵,只需进行文字的整理与掌握文章重点,定可增加记忆. 
非常著重梳妆打扮,要求外在,但也要追求「内在」的充实与增长喔! 

学lwcool: 
本性纯真善良,与同学相处良好,不与人起纷争,会主动帮忙同学,热心服务,是「好好先生」. 
踢球时非常认真,奋勇向前,也能指挥同学进行防守,有领导特质喔! 
学习比以前认真,能主动向同学请教课业,考前会与同学互相考问,成绩有进步喔! 
希望家人能给予更多的关怀与督促,则课业必能有所进展,千万不要自我放弃,达到一定标准即可. 
语句的表达也比较通顺完整.建议多多阅读课外读物,可增进语文能力,不要只在家打电玩喔! 

建lwcool: 
天真活泼,喜爱户外活动,与同学互动佳,下课常与同学进行玩乐. 
比较容易服从同侪指挥,较无主见.课堂学习容易分心,自制能力较弱,需经由外人多加以督促. 
对於自然有极大兴趣,能主动调查「班鸟」的品种.国语文能力有长足进步,语句已较通顺.建议多阅读课外读物以增进语文表达能力,也要多练习写字.除了作游戏外,应多做运动,多加强体能. 
卫生习惯较差,洗澡时请清洗乾净,留给同学好印象. 

维lwcool: 
待人亲切,纯真善良,会主动关心别人.行为自制力佳,少与人纷争.课堂学习认真,反应机敏,有创意,只是常常缺交功课,写字歪斜,日后要改进. 
肢体表达能力佳,很会演戏做表情,有电脑专长,会主动协助班刊编辑,也会指导学生操作电脑.但语文能力需加强,建议多阅读优良课外读物. 
会主动向老师问候,关心老师的的心情,将来一定可以成为非常窝心的好朋友.但有时会讲出不文雅的话,这一点要改过. 
学习比往日认真,希望下学期能有更好的表现. 

桑lwcool: 
天资聪敏,学习认真踏实,语文表达能力强,字写的秀气美观,只是有时讲话会结结巴巴,要先想好再说话. 
创意力十足,吸收力与领悟力非常强.肢体表达本比较僵硬,但经由动感舞蹈与戏剧表演后已有改善.建议可选择一有兴趣的运动作为日后的休闲(游泳可). 
能够听取并遵行老师的教诲,也能主动表达个人意见,不会盲目听从.心智较成熟,实在是品学兼优的好学生.也由於你的优异表现,让老师的教学觉得有所成就与回馈,感谢你的认真,希望能够激励同学,带动全班学习风气. 
因自我要求高,待人也会比较严肃不亲切,要学会温和,可以用较轻松的心态看待事物,才不会因为过於计较而愤恨不平,变得面目可憎喔! 

宜lwcool: 
上课认真,会主动要求诵读课文;能虚心求教,常常向同学讨教数学;学习已经能够自我要求,写字也进步许多. 
个性本来比较「冲」,看人眼神也较「利」,但现在已有改善,待人较温和,眼神也较柔善.个性亦较急切,所以会有不耐烦的情形产生,建议可做长时间的静态活动(如下棋,看书),以培养耐心. 
比同学成熟,要学会心胸开阔,对人要包容,对事不要太计较,才不会自己就生起气来,跟人吵架. 
喜欢踢足球,但本身对於运动较排斥,建议可选择一有兴趣的运动作为日后的休闲(游泳可). 

潍lwcool: 
课业成绩的表现可圈可点,对学习已能够主动自我要求,是全班进步最多的.因广泛的阅读,对社会科的学习有十分的把握.语文的表达上较不完整详细,建议可以多加检查自己写过的文句,多加修改;发言前也要多加思考,不必急著说话. 
会主动提醒同学与老师未注意的事务,细心体贴.笑声豪迈,希望日后的个性也能同样的开朗大方,不必太计较事物.有时与人讲话较「冲」,要改进成温和一点. 
上台表演已能落落大方,不扭捏怯场.踢球时很认真,能将男生的球「夺下」,也会指挥同学防守,有领导特质喔! 
同学说你常常会「动手打人」,玩的方式要改变喔! 

郁lwcool: 
笑容灿烂,个性温和,会劝解同学不要吵架.字很正,书写很美观,作业很认真完成,做事很仔细,座位收拾的最整齐. 
国语的学习认真,写文章也会运用成语.数学课因不戴眼镜而看不到黑板,学习效果较差,日后要改进. 
喜欢主动找同学聊天,但同学会抱怨你爱「动手」打人,与同学玩的方式要改变喔!有时受委屈时又不表达,只会暗自伤心哭泣,这点要改进,要懂得适时表达自己的感受,别人才会了解. 

子lwcool: 
天真活泼,上台表现大方,有创意,常协助学校海报制作,是老师的好帮手,非常在意老师关爱的眼神喔! 
会领导小组进行讨论,完成工作,有领导天分.天资聪颖,自觉小学不必过得有压力,轻松快乐就好,对课业学习比较散漫轻忽.学习能力多元,但自我砥砺较弱,不能持久深入学习,建议可要求完成非兴趣事物(如在家拖地),培养专注力. 
个人主见强,但先徵求看法再相互妥协,相信会接受他人意见.亦注重荣誉,生性好强,希望在同学的考试竞争下,下学期会有更好的表现. 
只要给予适当的引导,日后的成就无限喔! 

作lwcool: 
天资聪颖,反应灵敏,特别对数学学习有专长,常常主动教导学玮数学.作业马虎的现象已经改善,但对於小组的学习较不投入. 

初来时,行为举止较不当,但目前已改善,能谨言慎行,也会主动帮老师做事,善於带给班上欢乐,但时常与孝光有口语冲突,预计下学期更换座位. 
很喜欢与同学下象棋,希望下次棋艺竞赛能够获胜. 
青春期的到来,对异性产生兴趣,但要先培养自身的良好条件,多充实学问与内在,将来不怕没有异性喜欢. 

伟lwcool: 
反应机敏,个性温和,非常关心老师的生活状况,能主动帮忙老师做事,是个称职的好帮手. 
对以电脑完成作业非常有兴趣,但整体学习较不认真,上课较不专心,对小组的学习亦不投入,无法自我要求,常缺交作业,生性散漫,多次劝导后皆无法记取教训,盼家人多多加以督导. 
上台大方,对至他校表演戏剧充满期待.若能在学习上主动积极,成绩会更加进步. 

孝lwcool: 
天真活泼,上台大方,善於帮助人,行为举止上善於带给班上欢乐.乐於教导他人,是班上的英语小老师.孝光非常在意人际关系,会怕同学不与其交好. 
学习认真,会主动向同学请教课业,语文写作有长足进步,而且很有爱心,关怀保育议题.勇於自我表达,声音宏亮,但较不能静下心完整听人讲话,建议可多听故事录音带,训练倾听的能力;表达直接,不宛转,常与人起冲突,建议可多阅读相关品德培养的图书,也可以增进语文能力. 
模仿力强,但常学别人讲不文雅的话,不能自我约束,可与家人订立行为契约,若违反禁打电玩.资质不错,改正缺失后定能更进步,加油. 
lwcool个性敦厚,慷慨大方,乐於助人;希望能锻鍊强健的体魄,精神好,学习会更好;学习进步了,对自己会更加有信心
lwcool颇有大将之风,学习能力强,办事能力佳,是老师的好帮手;对课业用心,不过这学期上课较爱讲话,希望能改进
lwcool活动力旺盛,颇富表演细胞,对活动性的课程深感兴趣;头脑好,脑筋动得快,但要将心思用在正确的事情上,不要捉弄同学,会更有人缘.
lwcool常识丰富,在课业上十分用心,作业字体工整,但有些完美主义,不合自己的理想就生闷气,可发展多元兴趣,成为一个多才多艺的小朋友.
lwcool作业已较工整,但学习缺乏动机,不够自动自发,需随时给予叮咛,激发学习欲望,建立良好基础,使未来的学习能更上一层楼.
lwcool对课业颇用心,个性温和善良,较上学期活泼,与同学有较多的互动;可以多阅读一些课外读物,培养多方面的兴趣.
lwcool脑筋灵活,学习能力强,充满正义感,有自己的主见;平时情绪稳定,但一爆发就难以控制,要学习适当的表达自己的情绪.
lwcool做事不疾不徐,按部就班,有头有尾,下课很活泼,上课很安静,是个动静皆宜的小孩;不过较少主动发表自我的意见,可多加练习,会更棒. 
lwcool活泼憨厚,可爱率真,有进取心,安份守己,服从负责,可塑性高;可多阅读书籍,只要他感兴趣的事物,皆可让他多尝试,培养多方面的兴趣. 
lwcool属於动作派,脑筋灵活,学习能/佳;个性活泼好动,有时会捉弄同学,应多尊重同学的感受,才能赢得更多的友谊.
lwcool天真活泼,热心服务,对课业十分用心,有时遇事较为冲动,要练习控制自己的情绪,多听听别人的想法,处事会较为圆满. 
lwcool是个贴心懂事的孩子,对课业颇为用心;但冲动的个性仍然没有改变,要练习控制自己的情绪,凡事三思而后行,君子动口不动手. 

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