九年级化学药品的取用教学设计

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九年级化学药品的取用教学设计

教学内容 实验基本操作：药品的取用
课时：1课时
一.立标
知识点：1、固体药品和液体药品的取用
2、用量筒量取一定体积的液体
3、用滴管吸取和滴加少量液体 层 次：
初步学会
初步学会
初步学会
二．示标（投影显示学习目标）
三．解标
（一） 前提测评
叙述试管、烧杯等仪器的用途和注意事项
（二） 新授
药品的取用
1、 总原则：“三不”：不触不闻不尝
2、 数量原则：有说明按说明取用，否则：固体铺满试管底部，液体取1－2毫升。
3、 处理原则：“三不”：不乱倒、不返瓶、不带走，应该倒入指定的容器。
（1）固体药品的取用：
大颗粒及块状的用镊子，小颗粒及粉末状的用药匙。
要点：横放、慢竖
练习：注意操作要领。
（2）液体药品的取用：
a、 倾倒 “盖倒放、向手心、口靠紧、签向外、回原处”
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b、 量筒的使用：要点：放平稳、一条线
c、 胶头滴管：要点：垂直悬空四不要
（3）浓酸浓碱的使用
浓酸流到桌上，用小苏打溶液冲洗，再用布擦之；沾到皮肤上涂上3％－5％的小苏打溶液；浓碱流到桌上（皮肤上）用醋酸冲洗（或涂上硼酸）。使用时注意保护眼睛。
四．训标（投影显示）
五．结标：取用药品时必须遵循原则，严格按照操作方法正确操作。
六．测标（发放目标测试卡）
七．评标（互评，自评）
八．补标（对个别有困难的学生予以辅导）
备注：



九年级化学药品的取用教学设计