雾里？悟理！－－物理学习之我见

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 雾里？悟理！－－物理学习之我见
　　美国著名的理论物理学家李查德?费曼曾说：『科学是一种方法，它教导我们：自然界的事物是如何被了解的。哪些事情是已知的，现在了解到怎样的程度（没有事情是绝对已知的）。如何对待疑问和不确定性，证据服从怎样的法则。如何去思考事物，做出判断。如何去区别真伪和表面与实际的现象。』

　　学习物理学不能只是记忆书本的数据、定律和公式，或者埋首于解题能力与技巧。对于物理知识的掌握并需自己建构 物理的内容架构，了解学说的基本假设，分析概念间的关连。能应用知识于实际操作中，体认科学的精神与方法。

　　如何学好物理？重点在于『勤于思考』

　　初学者对于新的概念理解其缘由，定义或经验公式注意其含意与假设条件。重要的是能够用自己的话，自己的想法表达出来。就好像看完报纸时，你会用自己的想法和意见讨论新闻上的主题。而不会完全照报纸的内容重述而已。对于初学的定理、证明或公式的推导，不能光靠阅读。物理不是用读的。阅读了解其思路与关连后，必须盖起书本，亲自演算一遍（完整的一遍也就够了）。如果自己做时，写不下去。想一想，关键在那里。重新阅览后再继续试做。这样你对于成立的条件、适用的状况、关键的步骤、推算的技巧会有较深入的体会。

　　学习物理一定要作习题，但不是要作很多习题，而是亲自作基本精要的题目。如果做完题目，对于是否作对了都没有把握。即使与参考答案一致，并不表示你对于题目的概念理解了。习题的功能在于检验自己对于 概念的认识是否清楚。不是为了准备考试！最可怕的不是自己尚未理解，而是自己尚未理解而却以为自己已经理解了！

　　当解一个物理题目时，通常需要先思考的是：题目里提供了哪些信息，各代表哪些物理含意与情境。符合哪些物理的状况。

　　例如：当物体不受外力时，则物体的动量守恒。物体不受外力时可能是直接说明，也可能是隐含的状况（如碰撞）。解决问题需要哪些未知的物理量，是否有足够的条件（方程式）。当列出适当的物理关系式后，所剩的就是数学的解题（偶而需技巧）而已。如果自己对于所列的关系式都知道为何可以适用于所提供的情境。而不是思索符合参数的方程式而已。除非数学计算粗心，否则应该对于自己的答案会有信心。与参考答案不一致，并不代表你的是错误的。（我不喜欢用标准答案的字眼）当做完题目时，应该先从题目以物理的观点想一想答案所反应的情境是否合理。物理量的数量级是否适当。

www.350xue.com 　　例如：在某次的自然科物理能力竞赛时，某生解出我的第一小题题目后得到电子速度是x.x×1014公尺/秒（x.x确实数字不记得）但仍然很努力的继续往下一小题算下去。一点都没有想到因为粗心的失误而得到超过光速的数值。

　　做完题目后重要的不是对答案，而是思索题目所关连的是哪些物理概念。是否自己都清楚了。每一个物理小单元所欲传达的只不过是少数的一二十个概念。而出题者可以根据不同概念的排列组合，而产生各种变化的题目，做得完吗？

　　重要的不是多做题目，而是能 整理出每个单元的物理概念，理解概念间的关连与情境（适用条件/状况）。利用少数的题目 帮忙自己检验已经理解了了哪些概念。当看到题目时，能分析出 题目是在检验哪些概念，表示已经入门了！因此当初学阅读物理的单元每一段时，在书本旁或用纸标明该段落试图表明的物理概念。

　　当初学阅读完物理的整个单元时，想一想！（不看书本完成以下动作）这一章试图在说明哪些物理概念，概念间的结构关连性如何！并画一张概念结构图。了解主要架构后，将每一个概念的基本假设（适用状况）描述的意义写下来。然后和课本比对。

　　如果能做到以上功夫，相信可以事半功倍！做练习题时，对于解题最初所写下的式子前先写一段为何可以写该式子的原因。

　　例如：因为系统无外力作功，故能量守恒。多作几次，你就知道那些题目不过是不同概念的随意组合吧了！也清楚哪些是较重要的概念。而且这样做也可以在思考不出解题方式时，帮助你思考的方向。让你了解已知的条件，以及尚缺少哪些数据。阅读物理相关 资料时，想一想：哪些是在说明事实！哪些是在做推论！包含哪些假设！

　　对于物理量的数值有约略数量级的概念！如果可能自己练习由已知的数据推论可能的结果。

　　不要怀疑自己的能力！只是缺乏练习而已。

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