高一物理质点 参考系和坐标系教学反思
浏览次数: 925次| 发布日期:12-29 13:45:15 | 高中物理教学反思
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高一物理质点 参考系和坐标系教学反思,
高一物理质点 参考系和坐标系教学反思
本节课主要学习描述物体运动的几个基本概念。尽管这些概念都比较抽象,但我们老师把这堂课上得有声有色,收到了较好的教学效果。本节课主要有以下几个特点:
⑴充分利用多种教学素材(如视频、图片、动画等),创设出生动有趣、诗情画意的教学情境,使学生很快进入一种愿学、乐学的学习状态。
⑵贯彻新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,注意从学生身边或社会实践活动中选取典型事例,并紧密联系学生已有的直接经验,使抽象的物理概念变成生动、形象的认知对象,从而有效地降低了概念学习的难度。
⑶对于质点、参考系等概念,不是将现成的结论直接告知给学生,而是着力拓展它们的建立过程,在情景中提出学习和探究的主题后,精心设计问题串,把学习的主题分解成若干问题,在一系列的解决过程中逐渐达成对概念的深入、全面的认识,从中体会基本的物理思想方法。
高一物理质点 参考系和坐标系教学反思
高一物理质点 参考系和坐标系教学反思
本节课主要学习描述物体运动的几个基本概念。尽管这些概念都比较抽象,但我们老师把这堂课上得有声有色,收到了较好的教学效果。本节课主要有以下几个特点:
⑴充分利用多种教学素材(如视频、图片、动画等),创设出生动有趣、诗情画意的教学情境,使学生很快进入一种愿学、乐学的学习状态。
⑵贯彻新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,注意从学生身边或社会实践活动中选取典型事例,并紧密联系学生已有的直接经验,使抽象的物理概念变成生动、形象的认知对象,从而有效地降低了概念学习的难度。
⑶对于质点、参考系等概念,不是将现成的结论直接告知给学生,而是着力拓展它们的建立过程,在情景中提出学习和探究的主题后,精心设计问题串,把学习的主题分解成若干问题,在一系列的解决过程中逐渐达成对概念的深入、全面的认识,从中体会基本的物理思想方法。
高一物理质点 参考系和坐标系教学反思
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