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中考语文检测试卷答案（1-6）

浏览次数: 930次| 发布日期：12-29 13:46:31 | 初中议论文阅读
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（五）
一、1C2A3D4B5①归雁大漠长河落日②一个“直”字写出了大漠辽阔无边，狼烟笔直地冲向天空的壮观景色。“圆”日与长河相映成趣，给人以温润之美。6①长使英雄泪满襟②东风不与周郎便③不识庐山真面目，只缘身在此山中④江山代有才人出，各领风骚数百年。
二、7事理说明文8熟睡的鸟儿不会从树上跌落的原因，作比较9B10当鸟儿将要飞离树枝时，其爪子的肌肉呈紧张状态，松开所抓的物体；而当它“坐”稳之后，肌肉松弛下来，爪子就自然抓住了树枝。11如：鸽子不会迷失方向；蝙蝠能发射超声波准确判断周围的物体。12成功便是把握生命里的每一分钟。（或：只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生）13既……又……14“一分钟”在文中不仅仅是时间概念，而且能使班杰明表明自己的观点，达到启迪青年人的目的，很好地体现了文章的中心。15这句话和一分钟前房间的情景形成了鲜明的对比。它可以形象地表明在不到一分钟的时间里可以做许多事，而珍惜时间就意味着成功。（意思对即可）16因为班杰明已用实际行动表现了自己对成功的认识，而这个行为本身就是对青年人的帮助和指点。从中可以看出班杰明对于成功的理解是：一分钟时间可以做许多的事情，可以改变许多事物，只要把握生命里的每一分钟，就可以成功。17不能去掉。因为班杰明的真实意图一开始青年人并没有领悟，而“一边扫视自己的房间”可以起到进一步提醒青年人的作用，如果去掉，内容上连接也不够紧凑。18一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。浪费时间就等于慢性自杀。（答案不唯一）19（书籍）在于感情的升华和情感的陶冶，心灵的罗盘会发生强烈的感应。或（读书）可以给人带来心灵的丰富和精神的振奋，可以让人活出人生的一大境界。（意对即可）20用事实证明“书籍是人类漫长生活的积淀，它能给予我们的不仅仅……强烈的感应”。21示例，鲁迅的深沉冷峻《故乡》以深沉冷峻的笔触揭示了那个社会人与人之间的隔膜。22（略：从运用排比、比喻等修辞或论证的方法特点角度任选一项加以分析）23郦道元唐24①阳光或日光②急流或急流的水③连结④像北斗星一样25《三峡》则素湍绿潭，回清倒影。《小石潭记》：“下见小潭，水尤清洌”和“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”或“月光下澈，影布石上，亻台然不动”。26理解文意，说出语句特点即可27例：岳阳楼壮美雄奇，例：桃花源和平宁静28略

（六）
一、1（1）燥—躁（2）ｓｕì—ｈｕì2（1）似曾相识燕归来；众里寻他千百度。（2）直挂云帆济沧海；僵卧孤村不自哀，（3）落红不是无情物；蜡烛成灰泪始干。（4）“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。3以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”，“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”即可）。4B5（1）声音极不固定→声音极不稳定（搭配不当）（2）不扎实→基础不扎实（暗换主语造成搭配不当）（3）前后悬殊很大→前后悬殊（成分赘余）（4）尽管禀赋再好→就算禀赋再好（关联词语误用）6略7人工造林的科学方法；8逻辑顺序；9不能，“可能”表推测、估计之意。如果去掉，就会使句意的表达绝对化、不符合实际情况。用上“可能”一词，使说明的语言更准确、更严密。10作比较，突出说明了自然界是有规律性的，造林的密度要符合当地的生态条件；11我对家乡的植树造林提出如下建议：（1）由于以往忽视了造林的密度，因此要注意造林密度符合家乡的生态条件；（2）以往家乡的树种单一，因此要注意物种的多样性；（3）还要注意速生树种和慢生树种相结合。12答案要点：这一堆零钱上凝聚着父亲辛劳的汗水，蕴涵着父亲的爱子之情。13答案要点：“我”的家书中“好好干”表现了“我”刻苦读书、不负厚望的决心；父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切期望与信任。14（A）处景物描写烘托“我”需要学费，却不忍心给父亲写信的矛盾心理；（B）处景物描写运用衬托的手法，以大地、太阳及校园的沉睡，衬托枫的醒，突出枫对父爱的理解。15文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。16只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。17此题为开放性试题，只要符合题意要求即可，所举事例典型、恰当。参考示例：海伦、凯勒专注于学习说话，因此，尽管她又聋、又哑、又瞎，她还是实现了自己的明确目标。18承上启下的过渡作用。19比喻论证，作用：生动形象地论述了能够专心致志地做好一件事的方法，使论述的道理更浅显易懂。20此题为开放性试题，只要符合题意要求即可，观点，结合实际，语言表达通顺。21B22如使/人之所欲/莫甚于生，则/凡可以得生者，何不用也？23略24《孟子》《论语》亚圣25略（三）

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