鸣机夜课图记 阅读答案(2017扬州中考语文试题)
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鸣机夜课图记 阅读答案(2017扬州中考语文试题),
(江苏扬州) 鸣机夜课图记 [清]蒋士铨 铨四龄,母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。至六龄,始令执笔学书。 记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。 【注释】①四子书:《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé):汉字书写笔画。③组绣纺:即编织结线。④夏(jiǎ)楚:用于责打的大条等。 10.解释下列加点的词语。(4分) (1)母日授四子书数句( ) (2)苦儿幼不能执笔( ) (3)无误,乃已( ) (4)与轧轧相间( ) 11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分) A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》) B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》) C.儿怠,则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》) D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》) 12.翻译下列句子。(6分) (1)至六龄,始令执笔学书。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心。(《与朱元思书》) (3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》) 13.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?为什么?(3分) 10.(1)每天 (2)苦于 (3)停止 (4)间杂 11.D 12.(1)到了六岁,母亲才命令我拿笔学写字。 (2)像莺鸟一样极力追求功名刺激的人,看到(这雄奇的)山峰,就会半息热衷于功名利禄的心。(3)这是尽可本职的一类事情,可以凭着这一条打一仗。 13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子,正是“苦其心志”,孟子强调困境造就人才,两者是一致的。因为往往是忧患使人成才,安乐使人走向灭亡,一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会,成就一番事业。
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(江苏扬州) 鸣机夜课图记 [清]蒋士铨 铨四龄,母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。至六龄,始令执笔学书。 记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。 【注释】①四子书:《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé):汉字书写笔画。③组绣纺:即编织结线。④夏(jiǎ)楚:用于责打的大条等。 10.解释下列加点的词语。(4分) (1)母日授四子书数句( ) (2)苦儿幼不能执笔( ) (3)无误,乃已( ) (4)与轧轧相间( ) 11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分) A.抱铨坐膝上教之 臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》) B.旋复持儿而泣 鸣之而不能通其意(《马说》) C.儿怠,则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》) D.解衣以胸温儿背 以衾拥覆,久而乃和(《送东阳马生序》) 12.翻译下列句子。(6分) (1)至六龄,始令执笔学书。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心。(《与朱元思书》) (3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》) 13.蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?为什么?(3分) 10.(1)每天 (2)苦于 (3)停止 (4)间杂 11.D 12.(1)到了六岁,母亲才命令我拿笔学写字。 (2)像莺鸟一样极力追求功名刺激的人,看到(这雄奇的)山峰,就会半息热衷于功名利禄的心。(3)这是尽可本职的一类事情,可以凭着这一条打一仗。 13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子,正是“苦其心志”,孟子强调困境造就人才,两者是一致的。因为往往是忧患使人成才,安乐使人走向灭亡,一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会,成就一番事业。
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