09中考语文古文重点20课篇目练习题（二）

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5.作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？
1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。
2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。
3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。
目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。
6.出师之前作者做了哪些准备工作？
“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。
7.作者如何表达了出师的决心？
1）以出师为己任。“此臣报先帝面忠陛下之职分也”；
2）定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。
8.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下’’不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?
受恩感激，(‘报先帝’，“忠陛下’的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
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9.第六段作者自述身世的目的何在？
作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。
作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。
10.出师的目的是什么？
“奖率三军。北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
11.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？
对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。
书后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。
十七《墨池记》※
1.作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么？
不是天资所致，而是后天专心致志，勤学苦练的结果。
2.抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于槛柱间的目的是什么？
勉励学生。“其亦欲推其事，以勉其学者邪于”
3.对几个设问句的理解（内容、语气）
4.文章主旨
文章从记述墨地遗迹入手，指出王羲之的书法达于精妙的境界，是“以精力自致”，并非出于“天成”，从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。
5.中心思想
这篇文章通过记叙临川墨池和王羲之“临池学书”的事迹，阐述了关于学习的道理：不论研究学问，还是深造道德，只有专心致志，弹精竭力，才能双得成就，达到理想境界。
十八《曹刿论战》※
1.段落大意
第一段，写鲁国战前的准备。
第二段，叙长勺之战的全过程。
第三段，论鲁国取胜的原因。
2第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？
说明了曹刿“请见”的原因。
3.第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？
共三问三答。说明政治上取信于民是作战的先决条件。
4.为什么“公将鼓之，刿曰：‘未可，齐人三鼓，刿曰：‘可矣”’？
因为“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
5.为什么“公将驰之，刿曰：‘未可。下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。”’？
因为“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。”
6.“肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？
1） 鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。
2）“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，罔然进军。
3）“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。
7.曹刿的“远谋”表现在哪里？
1）战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。
2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。
8.纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？
1）战前准备充分；取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。
2）选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。
3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。
4）抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。
总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。
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9.本文的详略安排写作手法上有何特色？
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的论战。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。
10.曹刿是如何帮助鲁庄公选定这个反攻时机的?
他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机。
11.曹刿、鲁庄公各是一个什么样的人?
通过这篇文章，我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。这表现在两个方面：一、他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为，“民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。“肉食者鄙，未能远谋”，这些人识见鄙陋，就包括考虑不到这点。二、他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，他慎重初战，善于选择有利的时机发起反攻(“彼竭我盈，故克之”)，他知彼知己，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军(“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)。
12.本文有几条线索？
有两条线索，一条是事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战）；一条是人物活动的线索（请见——请问——参战——释疑）。
13.“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
“肉食者”，用以借指有权位的人。
14.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
十九《上枢密韩太尉书》※
1.作者在写好文章方面提出什么观点？他是如何证明这一观点的？
2.作者认为怎样才能养气?
作者提出了孟子和司马迁两个例子，指明了要养气，一要注意内在修养，二要注意外在阅历。
3.作者“决然舍去”的目的是什么？
“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。以养其浩然之气。”
4.作者“决然舍去”看到了什么？
1）于山：见终南、嵩、华之高。
2）于水：见黄河之大且深。
3）于地：见秦汉故都、京师卞梁。
4）于人：见欧阳修。（未见太尉）
5.作者在第2段中大写特写自己的游历过程，目的何在?
目的在于强调外在阅历对于“养气”的重要作用，强调山川形胜、奇闻壮观的激发和人物交游的影响对作文的意义。
6.作者写文章的目的是什么？
说出自己求见韩琦的原因，正是为了扩大交游，丰富阅历以养气。希望得到韩琦的赏识和指引。
7.最后一段作者“偶然得之，非其所乐”，作者所乐的是什么？
使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政
8.全文以什么为线索？
全文以“气”为线索而展开。
首段论述文与气的关系，说明养气为文的重要。其次论述增广阅历对养的作用。最后点出求见太尉的原因，是为了扩大交游，丰富阅历以养气。
9.文中写周公、召公，方叔、召虎这几个人物有何用意？
赞颂太尉，表达自己对大尉的瞻仰敬慕之情，希望得到太尉的接见；另一方面，也使太尉高兴，对自己有好感，使自己的目的得以实现。

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