名师指津七年级语文快速提升法
浏览次数: 567次| 发布日期:12-29 13:48:22 | 高中语文学习经验
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名师指津七年级语文快速提升法,
作者:佚名
一、作文提升指津
(一)打造若干经典“特写镜头”
作文中运用“特写镜头”有以下三方面的好处:
1、壮景摄神,以少总多。
2、吸引注意,强化感受。
3、超越时空,直抵心灵。《背影》中“父亲”的一举一动,在诉诸读者感官认识的同时,更能让读者的心灵为之震撼,以至“父亲”的这些举动已然超越时空,长久地驻留在我们的脑海中,定格为父爱的经典。
(二)作文高效提分策略
1、多“玩”,在“玩”中学。
生活处处皆作文,要让学生多参加一些活动,比如:旅游、爬山、各类运动、制作发明、比赛、拓展训练等,学生就会获得真实的体验和深入的感悟。这样,学生作文才会有话可说、有情可抒,生发真情实感。
2、多读,扩大课外阅读量
3、多积累,建立“作文素材库”
4、多写、多总结,熟能生巧
5、八项注意,高效提分
审题准,扣题紧;立意深,内容实;采用“小入口,大出口”的方针,学会“见大化小”、“以小见大”的构思技巧;化“熟”为“新”,化“新”为“熟”;明明白白我的“心”——中心;注意材料的鲜活度,不要老拿“友谊”说事;文章层次要分明,要让阅卷者迅速领会你的写作目的;书写工整,卷面整洁,这是高分的通行证。
1、静读深思,读懂文章。
(1)“写了什么”(2)“怎样写的”(3)“为什么写”
2、注意阅读答题有三个能力层面:
(1)直接摘抄(2)筛选整合(3)理解概括。
3、现代文精读阅读答题“五字诀”:
(1)读(2)审(3)归(4)选(5)炼
读几遍题目,分析题目中有几个问题,从哪几个角度问,对象是什么,答题范围是什么,题目中的关键词是什么,有多少分(根据分值的多少确定答题的要点多少,如4分可能是2个要点,6分可能是3个要点。)
4、在文章中找依据:答案不在你的脑子里,答案只在原文中。要跟着文本走,不要跟着感觉走。
1、加强积累。文言文的考查,基本源自课内,所以要紧扣课本,夯实基础。
2、注重归纳。要将初中课本中的重点实词、重点虚词、分类归纳,从而获得系统的知识,并形成运用能力。
3、举一反三
■文言文翻译的方法
“留、补、删、换、调”
“留”指保留,凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留,照抄即可,不必翻译。
“补”指增补,就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。
“删”指删除,就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词。
“换”指替换,即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。
“调”指“调整”,就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整,使之符合现代汉语的表达习惯。(来源:武汉晚报)
名师指津七年级语文快速提升法
作者:佚名
一、作文提升指津
(一)打造若干经典“特写镜头”
作文中运用“特写镜头”有以下三方面的好处:
1、壮景摄神,以少总多。
2、吸引注意,强化感受。
3、超越时空,直抵心灵。《背影》中“父亲”的一举一动,在诉诸读者感官认识的同时,更能让读者的心灵为之震撼,以至“父亲”的这些举动已然超越时空,长久地驻留在我们的脑海中,定格为父爱的经典。
(二)作文高效提分策略
1、多“玩”,在“玩”中学。
生活处处皆作文,要让学生多参加一些活动,比如:旅游、爬山、各类运动、制作发明、比赛、拓展训练等,学生就会获得真实的体验和深入的感悟。这样,学生作文才会有话可说、有情可抒,生发真情实感。
2、多读,扩大课外阅读量
3、多积累,建立“作文素材库”
4、多写、多总结,熟能生巧
5、八项注意,高效提分
审题准,扣题紧;立意深,内容实;采用“小入口,大出口”的方针,学会“见大化小”、“以小见大”的构思技巧;化“熟”为“新”,化“新”为“熟”;明明白白我的“心”——中心;注意材料的鲜活度,不要老拿“友谊”说事;文章层次要分明,要让阅卷者迅速领会你的写作目的;书写工整,卷面整洁,这是高分的通行证。
1、静读深思,读懂文章。
(1)“写了什么”(2)“怎样写的”(3)“为什么写”
2、注意阅读答题有三个能力层面:
(1)直接摘抄(2)筛选整合(3)理解概括。
3、现代文精读阅读答题“五字诀”:
(1)读(2)审(3)归(4)选(5)炼
读几遍题目,分析题目中有几个问题,从哪几个角度问,对象是什么,答题范围是什么,题目中的关键词是什么,有多少分(根据分值的多少确定答题的要点多少,如4分可能是2个要点,6分可能是3个要点。)
4、在文章中找依据:答案不在你的脑子里,答案只在原文中。要跟着文本走,不要跟着感觉走。
1、加强积累。文言文的考查,基本源自课内,所以要紧扣课本,夯实基础。
2、注重归纳。要将初中课本中的重点实词、重点虚词、分类归纳,从而获得系统的知识,并形成运用能力。
3、举一反三
■文言文翻译的方法
“留、补、删、换、调”
“留”指保留,凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留,照抄即可,不必翻译。
“补”指增补,就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。
“删”指删除,就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词。
“换”指替换,即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇。
“调”指“调整”,就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整,使之符合现代汉语的表达习惯。(来源:武汉晚报)
名师指津七年级语文快速提升法
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