从《孔雀东南飞》的教学谈文言文阅读能力的培养
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从《孔雀东南飞》的教学谈文言文阅读能力的培养,
从《孔雀东南飞》的教学谈文言文阅读能力的培养
中学文言文课文,大都是我国古代流传至今不衰的文质兼美的作品。学习这些作品的意义,从短期看,似乎只是为了提高阅读能力,以适应高考的需要。然而其长久的意义应该是十分深远的,那就是吸收祖国语言文化这份珍贵遗产,培养健康的审美情趣和审美能力,为未来的事业创造辉煌业绩。因此,我认为,在高中文言文教学中,不仅要使学生理解文言实词的含义,把握文言虚词的用法,辨析文言的特殊句式,更要充分利用每篇范文(尤其是文学作品)的文学、写作等因素,以较快地提高学生把握文章内容、评析思想技巧、鉴赏文学形象的能力,对每一篇课文,选定恰当、合理的教学目标进行教学。这样,通过三年的文言文学习,学生一定会切实而有效地提高阅读文言文的能力,以至终身受益。
从《孔雀东南飞》的教学谈文言文阅读能力的培养
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