语文：思维训练要加强

对于眼下正忙着填报志愿的高三学生来说，今年高考已经结束，高考试卷、答案、评分标准“神马”的，都是“浮云”。但对于即将升入高三的学生来说，这“浮云”似乎仍有借鉴和启示的意义。昨天，江苏省教育学会联合智考网邀请2011年高考出卷和阅卷组的40多名专家，举办了一场研讨会，旨在找出今年高考中考生的不足，以给新高三学生一些好的复习建议。

语文

考生读不懂题目，杯具了

“今年的高考中，不少考生连题目都没有读懂。”说这句话时，一位语文阅卷专家又加了“非常要命”四个字的评语。

“比如语文试卷第4题，原题是让学生写一段‘按语’，很多学生不了解‘按语’是什么意思，所以无从下笔。其实不了解‘按语’也没有关系，因为题干中给了很多提示，学生只要仔细看一看，就应该可以明白。”这位专家表示，但很显然，许多学生并没有仔细看题目，就直接着手写“按语”了，这道题的失分率比较高。再比如第17题，出卷者给出了鲁迅先生的一篇文章《捧与挖》，但通篇鲁迅先生只写“捧”，只在文末的时候用几个字提到了“挖”：“中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，自求多福之道却在于挖”，要求学生写出“挖”的深意是什么，大部分学生们因为在材料里找不到答案就答不出来。

“从这两个例子可以看出，学生的思维训练不够。”一位阅卷专家说，思维包括解读、解构、解答3个环节，现在的不少学生都没有这方面的训练，只会机械作答。他认为语文除了基础知识之外，考的就是学生的理解能力。所以，学生在课余一定要多读书，同时要多思考。

据介绍，上述两道题目得分率都不足50%。

作文

不知何为平庸，如何拒绝？

高考作文一向是社会关注的焦点。今年《拒绝平庸》的作文题，却出了许多很平庸的作文。

作文沦为“平庸”主要表现为两种：一种是强加“因果”，简单地用结果代替论证。这种作文最常见的就是举“名人”的例子。

第二种是简单地把“与众不同”等同于“拒绝平庸”。这在逻辑上也是有问题的。这说明学生平时的思维训练除了问题，没有自己的思想和观点。一味地写“应试作文”。

“高考作文，说起来也就两点，一是扣题，题目是生命；二是有没有自己的思考，思想是灵魂。二者缺一不可。”一位专家说，检验一篇作文是不是“平庸”，其实有个非常简单的方法，那就是把这些作文的题目“拒绝平庸”替换成其他题目，比如满怀理想，如果一样也能成立，那这种万金油式的作文显然是无法得高分的。

此外，这位专家还建议，写高考作文的时候，尽量不要提名人的名字，一提名人，就知道这位学生没有什么真情实感，“相比较起来，记叙文反而得分高。”这些也可以给新高三学生一些思路，写作文的时候，该怎么表述自己的感情，打动阅卷老师，这才是关键。