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新课改下和谐师生关系课题研究活动实施方案

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2、通过这次课题研究,使师生切实提高认识,转变师生关系。教师明白为什么而教,树立正确的教学观、学生观和质量观。学生明白为什么而学,树立正确的学习观。这次活动实现和谐共生,促进教学相长,让师生关系得到根本改变,师生生命质量得以提升。师生相互尊重、相互关爱真诚相处,和谐合作,共同健康发展,形成优良之风,建立和谐校园,使学校成为师生共同向往的幸福港湾、精神家园。


五、课题研究的内容、方法和措施


(一)、研究内容


1、班级文化与构建和谐师生关系的研究

2、师生行为文化与构建和谐师生关系的研究

3、学生管理制度与构建和谐师生关系的研究

4、学生思想道德建设与构建和谐师生关系的研究

5、家长、学校与构建和谐师生关系的研究

6、感恩教育与构建和谐师生关系的研究


(二)研究方法


学习材料,反思、座谈、家访、结对帮扶、班()会、报告会等教育活动。


(三)措施


1、加强师德建设。教师素质师德为本。切实加强师德规范学习,提升教师师德认知水平,转变教师观念,建立一支观念新、师德好、能力强的教师队伍。

2、加强课改探索。课堂是构建和谐师生关系的主渠道。教师要以实施新课程为契机,秉持“人人都是德育工作者”的理念,营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围,加强师生课内交流、沟通、协作,让学生放松心情积极思维,大胆探索合作学习,从而教学相长,共同发展。

3、加强班级建设。班级建设是学校教育相对独立的实践领域,是与课堂教学相并列的,让班级充满成长的气息,改变大多数学生在校社会生活中受支配、被管理的生存状态,提升学生自我教育,自我管理的意识与能力。

www.350xue.com 4、创新德育活动。活动是德育的有效载体。让学生在德育活动中张扬个性,焕发生命的活力,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中提升。要以贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点,积极培养学生良好的行为习惯。

5、开放学校教育。开放的教育才会充满活力。学校首先要向学生家长开放。加强学校与家庭、教师与学生家长的沟通和联系,让学生家长参与到学校教育、教学活动中来,他们才会更加懂得教育,更加理解教育。到学生家去家访,提供急需的帮助和必要的服务,家长才会真实感受到孩子受到良好的教育,毫不保留地支持教育。

六、研究的对象和范围

在本校选择了高一100名学生(两个班)和高二112名学生(两个班)作为本次课题的研究对象。


七、实施步骤

(一)启动阶段(20xx年3月——20xx年6月)


1、起草“关于新课改下构建和谐师生关系的研究的通知”,并制定方案,确定实验班,实验人数。

2、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行集中学习,利用政治学习和日常教学时间。

3、学习内容:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《心理健康教育》、《教师职业道德教育》


(二)研究阶段(20xx年7月——20xx年6月)


1、根据课题研究内容,制定相关理论

2、聘请部分教育专家、优秀教育工作者做经验报告

3、组织座谈会,讨论交流体会——如何构建和谐师生关系的研究

4、评选“优秀案例”促进课题研究活动的顺利开展


(三)总结阶段(20xx年7月——20xx年9月)


1、对课题研究进行全面总结,形成课题研究工作报告,汇总研究成果,对好的案例进行推广

2、针对研究结果,对课题进行研究价值的分析。

3、对课题中出现的先进个人,个案进行表彰。


八、成果的预期形式


1、撰写实验课题研究报告和课题总结

2、撰写如何建立新课改下和谐师生关()系研究与实践论文

3、将实验研究典型个案汇编成册


九、课题组成员及其分工

十、保障机制


1、做到“三到位”,确保课题研究方案和课时研究计划顺利实施。

(1)、领导到位  (2)、人员到位(3)、指导到位

2、做到“四加强”,确保课题研究质量

(1)、加强组织管理 (2)、加强计划管理(3)、加强实施管理(4)、加强资料管理

课题组成员之间及时沟通相互交流、相互借鉴、集思广益、博采众长,从而保证课题的顺利完成。

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