幼儿园学习实践科学发展观党员民主生活会发言稿3篇

尊敬的各位领导、党员同志、大家好：

根据区委、区教育局党委统一部署和我园党支部的安排，我园全体党员参加了第二批学习实践科学发展观活动，通过集中学习、自学、调研等活动基本完成第一阶段的各项任务，对我个人来讲，也是一次审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。对学习实践科学发展观的重要性已有了深刻的认识，确实使自己接受了一次深刻的党性教育，并撰写了个人思想剖析材料，主要从个人各方面的问题及存在的原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家汇报，不妥之处，请大家批评指正。

一、学习体会

1、在党的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了科学发展观，并指出了科学发展观的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在党的十七大上，科学发展观被写入党章，要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观。

2、科学发展观具有很强的思想内涵。科学发展观是我们党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世情、国情、党情的实际情况综合分析后提出的中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是党指导经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。    

3、科学发展观具有很强的理论性和生命力。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，是马克思主义理论在中国具体化的最新成果，也是我们党几代领导核心集体智慧的结晶。科学发展观是站在了历史的高度提出的中国怎样发展、如何发展的指导理论，反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，得民心、顺民意。

二、个人存在的问题及原因剖析

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，发现存在的问题主要表现在：

1、学习劲头不足，理论水平不够虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的深、不透。有时只是急用什么就学什么，对业务方面的学习放松了，对很多新事物、新知识学习就只是了解而掌握的不够好，学了一点理论知识却不能和实际紧密结合，在运用理论指导实践、促进工作上还存在一定的差距。分析其原因，主要是学习态度问题，一是认为自己年龄大了，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。三是认为自己主要分管的是党务工作，好多具体业务工作做的可以少一些了，所以对具体的业务知识没有必要过多钻研，致使学习业务的自觉性不强，有日寸放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。

2、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺少朝气，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有日寸不够严格。究其原因还是自我满足，吃老本的思想存在。总想着自己从教师岗位做起，先后班主任、教导主任、副园长，到支部书记，熟悉幼儿园的情况，也积累了不少幼儿园工作的经验，满足于不出差错，有所发展，只求过得去，不求过得硬。工作不是高标准，这都是事业心减弱的表现。

3、工作作风漂浮。坐在办公室时多，深入老师、幼儿之间少了，看材料听汇报时多，深入教学第一线直接了解情况、调查研究少了，发指令、安排任务时多了，亲自落实工作解决问题少了。离群众也远了，不能和过去那样与群众打成一片，感情有了距离，对同志们的想法要求也了解的少了，关心群众的疾苦不够，在班子成员之间也交流沟通的不够。也会造成误解。分析其原因还是觉得自己年龄大了，干的也不少了，可以喘口气，还有地位有所变化，也可以不去做一些具体工作了，让年轻同志多干。

4、党建工作缺乏创新.党建工作还是观念、方法、形式、制度缺乏创新，陈旧、老套、呆板，实效性差。培养发展新党员的工作进展缓慢，影响党员队伍的发展壮大。做为本园党支部书记，我负有主要责任，原因是对新时期党建工作的理论知识学习研究的不够，经验还不足，工作的水平还不高。只停留在以会议落实精神，工作落实计划上，实质效果不显著。

三、今后努力的方向和整改措施

从20xx年我们这一届领导班子上任以来，我们团结协作，坚持“以人为本、文化引领、精细管理、内涵发展"的思路，取得了一定的成绩。但是我们还必须清醒地看到，政府和上级领导对我们寄与厚望，人民群众也对我有很高的期望，我们面临的挑战和压力也很大，我们的工作还存在很多问题，学习实践科学发展观，对区直机关幼儿园、对我本人都是一个很好机遇。我们要把握机遇，创新理念，纠正错误，改进工作，促进区直机关幼儿园的科学发展。

一是继续抓紧学习。真正把科学发展观的理论精髓，科学内涵，精神实质学到手，系统全面掌握，深刻领会。学政治理论也要学习业务知识，学习新时期教育理论，新课改理论和业务知识，把学习作为我们工作生活的方式和常态，主动转变不适应、不符合科学发展的思想观念。破除有碍科学发展的旧观念。

二是把学习实践科学发观和实际工作紧密结合起来。用科学发展观的思想观点规划未来，制定计划谋划工作，用科学发展观的方法来解决问题落实工作，用科学发展观的要求来衡量检验我们的工作，并不断纠正不符合科学发展观的做法，不断地改进工作。把科学发展观渗透到幼儿园教育教学、保育保健、前勤后勤、党建群团、管理等各个方面，贯穿于计划决策、组织设施、检查反馈、调整改进的各个环节中

三是转变领导作风走出办公室，深入第一线，到群众中间去，了解工作实际，掌握第一手材料，走访、座谈、征求意见，在广泛密切联系群众的过程中理解群众、相信群众、尊重群众，虚心听取群众意见和建议，听群众的呼声，关心群众疾苦，和广大教师做知心朋友。对待具体工作要勇于负责，率先垂范，以身作则．

四是增强事业心使命感。牢记共产党员全心全意为人民服务的宗旨，克服差不多思想、贪图安逸怕吃苦的思想、松劲情绪，区直幼儿园的发展有我的责任，年龄大了，更要珍惜为党工作、为人民服务的机会，精力差了，工作的热情不能减，干劲不能小，条件好了，吃苦耐劳的精神、艰苦奋斗的作风不能丢，要更加积极主动地投入工作，履行职责，不辱使命。

五是加强党性修养牢记党的先进性，维护领导班子团结，维护幼儿园安全和谐稳定的大局，充分发挥模范带头作用，用优秀共产党员的高标准来衡量要求自己，我给自己定了一个目标，就是要树立五种良好的风气，即实事求是、与时俱进的思想作风，坚持不懈、联系实际的学习作风；精细严谨、一一丝不苟的工作作风；深入群众、以身作则的领导作风；公道正派、廉洁自律的生活作风。努力做出样子，影响班子成员，带领群众，促进幼儿园风貌的转变。

黄陂区直属机关幼儿园的科学发展要上水平，我思考今后的思路和发展方向归纳如下：围绕一个中心，即教学为中心；建设两支队伍，即干部队伍、教师队伍；完成三大工程，即名师工程、精品园工程、党建工程；实现四个提高，即文化品位提高、管理水平提高、教学质量提高，师生素质提高。学习实践科学发展观，重在落实，贵在创新，让我们抓住历史机遇，把握发展方向，创新思想理念，创新工作方法，创新机制体制，不断超越自我，开创发展新局面，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标。

欢迎同志们批评指正，谢谢大家。

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科学发展观把“以人为本”作为自己的本质和核心将人的全面发展进步作为自己的出发点和落脚点。幼儿阶段是人的一生可持续发展的奠基阶段，那么促进我园教育教学全面、协调、可持续发展，幼儿园这一启蒙教育的黄金阶段尤为重要。肩上的担子、为师的职责告诉我，幼儿园的发展是硬道理，我们要提高自主创新能力，坚持“以人为本”，强管理、重规范、突特色、促持续，使幼儿园的工作跃上一个新的台阶。

通过前段对科学发展观的学习，联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合工作中存在的问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。如有不妥之处，请大家批评指正。

一、存在的问题

第一，在学习方面，学习上还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但想到在幼儿园，自己分管教学，而教学是幼儿园工作中心，觉得只要业务精就行了，因此往往在政治学习上对自己要求较低，流于形式和表面化。往往“书到用时方恨少”，特别对一些政策理解不清，把握不准，有时给工作也带来了一些负面影响，减缓了工作力度和实效。

第二、工作虽然从总体上看还比较细致，但有时由于经验不足，显得急躁简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时，解释不耐心，态度教生硬；有时直率性急，没有充分考虑就发表意见或付与行动，有时性急直言，也不想别人感受；

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