学校深入学习实践科学发展观检查材料

根据上级党委的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，我校领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了专题民主生活会、党员专题组织生活会，通过公开栏、发放征求意见表等形式，向社会广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，我校班子进一步分析了近年来我校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，并制定了促进我校教育教学健康和谐，科学发展的思路和工作措施。现将有关情况剖析如下：

一、近几年来贯彻落实科学发展观取得的主要成效：

（一）领导班子队伍有凝聚力

1、在学校领导班子成员中，开展“廉洁从政”的教育活动。组织班子成员学习相关法律、法规，学习廉政建设文章，重温廉政建设规定，加强对干部的制度管理，通过诺廉、述廉、评廉，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。

2、坚持依法治校，认真执行法律法规，健全组织机构，一把手亲自抓，落实到位。学校层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了法制副校长的作用，学校周边秩序良好，坚持师生法制教育经常化。

3、班子成员树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了校务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。

4、班子成员的主任翁意识，自觉奉献意识不断增强。早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，学校工作上下顺畅。

（二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。

1、学校党建工作严格按着教育党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建“十星”系列活动、党风廉政教育、民主监督、组织发展等工作扎实推进。

2、把加强对申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。要求申请人结合工作实际，努力提高自己的政治、业务素质，在学校各项工作中起模范带头作用。经常召集党员座谈，对申请人思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。在发展党员和为预备党员转正工作中，始终严格按照党的章程，做好发展和转正前期的思想教育、中期的政历审查和后期的征求群众意见、党员讨论及上报工作。把每次的纳新会和转正会作为开展思想教育的有利时机，宣传党的批评与自我批评的优良传统，收到了良好的宣传效果。

（三）加强教师师德师风建设。

学校组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，学习身边优秀教师的先进事迹，并将学习与实际工作有机的结合，将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，从而为建设和谐校园提供了师资支持。开展师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。学校组织全体教职工学习《中小学教师道德行为规范》等有关内容，人人签定了师德承诺书。教师思想政治工作坚持始终，全年由校长、书记等领导先后进行了安全、职业道德、教师工作纪律、岗位职责、计划生育等专题讲座，目前教师思想向上，有凝聚力，有责任意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。
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（四）学校德育工作常抓不懈，常抓常新。

团委、政教相结合，针对学生的思想变化，各个阶段有针对性地开展了“唱响红歌”、“人人献出一片爱心，共同享有一片蓝天”为王金星老师募捐、“文明礼貌活动月”等特色活动，同时还认真开展了广播操比赛、演讲比赛、寝室内务整理比赛等活动，将升旗、班团活动作为主要阵地，对学生进行日常教育。学校以师生心理健康教育内容为发展特色，参与率达到 100% 并已形成了常规性、可持续发展的长效机制，学生的心理素质及自我调控能力均得到了普遍提高。校园建设体现了与学生互动的校园环境，突出了学校以人为本的文化氛围。

（五）教学工作有条不紊，力求更好。

学校一把校长亲自抓，主持参与教学分析会，学生分层分析会等。教学校长、教研主任坚持参加教研活动，指导教学，学校各种教学活动开展井然有序。学校还先后参加了各种市、县教学研讨活动，部分教师还在会上进行了观摩课、复习引路课、说课等项交流，效果显著，得到了各级领导的好评和肯定。在教学上高标准要求，教案、上课、听课、作业批阅等各项常规都进一步得到了规范。

二、贯彻落实科学发展观存在的主要问题

在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题有以下三个方面：

1、在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。一是由于党政领导班子成员都承担着各自的工作任务，且事务性工作繁多，难免因工作忙、任务重、压力大等，而没把学习摆到重要的位置。二是平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，静心阅读不够，对各种理论的认识缺乏深度和广度，对思想和灵魂的触动不够。

2、在管理上注重人性化，但制度管理不容忽视，制度执行力有待进一步提高。

（1）教师队伍建设方面，教师的课时安排以及工作量核算还要进一步优化。个别科目教师表现松散，学校对这些教师的考核措施不到位。

（2）学校精细化管理有待进一步完善，后勤服务意识有待加强。

3、工作作风扎实程度有待进一步提高。

（1）调查研究还待进一步深入。在日常管理工作中，深入职工、深入群众中调查研究不够。

（2）克服工作中存在的“蜻蜓点水”倾向。对问题应及时发现和真正解决，应深入基层进行扎实有效的工作，使工作更加扎实到位。
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三、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、在提高政治、业务素质，加强学习方面存在差距。主要是落实各种制度还不够严格，有时认为自己手头工作繁重，头绪多，把学习的时间挤占了，说起来，还是认识上的问题，需要进一步提高认识。

2、在统筹谋划整体工作方面存在差距。主要是对如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、在工作作风方面存在差距。主要是依靠群众的观点树立得还不够牢固，认为自己能够解决问题，倾听群众意见还需进一步加强，对发挥全体教职工的作用认识不足。

四、贯彻落实科学发展观的努力方向

学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子高度重视，进行了广泛调查研究，征求了各个层面的意见建议，明确了今后的努力方向，学校将进一步创新工作思路，加强管理，制定整改措施，促进我校教育工作更好更快发展。

通过对存在问题的剖析，结合学习实践科学发展观，在今后的工作中，学校班子确定以下努力方向与改进措施：

1、加强班子成员队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、增强凝聚力。

2、按照科学发展观的要求，进一步谋划整体工作，统筹调整学校布局，形成既科学发展又特色鲜明的教育发展新思路。

3、全心全意为师生服务，关注全体师生的全面发展、终身发展。

4、在制度方面，尽快建立健全完善的评价机制，逐步规范对每个部门、每个教工的考核，在教师自身素质的提高中，加快学校教育发展。

5、学校谋求发展需要依靠群众，凡是重大事项都向群众公开，多倾听群众的意见和建议，充分发挥群众的主人翁意识。