小学三年级语文《纸奶奶的生日》教学设计之四

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 11《纸奶奶的生日》教学设计之四　　　　　

　　　　　学习目标
　　　1．认识本课的9个生字。
　　　2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
　　　3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
　　教学过程：

　　一、导入新课
　　　　今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？
　　二、整体感知
　　　　自读课文，一边读，一边想：
　　　　课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？
　　三、全班交流
　　　1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
　　　2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
　　　　教师简介“薄铝箔”等词语。
　　　　板书：
名称特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水
　　　3．小组合作学习。
　　　　选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
　　　4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
　　　5．教师小结过渡：
　　　　纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
　　　6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
　　　　①出示幻灯片：齐读。
　　　　②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）
　　四、引导学生大胆想像
　　　　今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
　　　　独立思考——小组交流——全班汇报
　　五、总结
　　　　同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？
　　　1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
　　　2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
　　六、布置作业。
　　　1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
　　　2．预习第12课。

　　七、板书设计
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小学三年级语文《纸奶奶的生日》教学设计之四