华南虎
华南虎
华南虎
教学目标:
1通过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。
2 培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。
3.诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌形象。
4 引导学生进行自主探究、合作性的学习
教学重点
1 学习鉴别关键语句,理清思路,整体感知,理解诗中形象的象征的意义。
2 朗读品味,鉴赏诗歌形象
课时安排:一课时
教学设计:
1 导入设计
老虎历来被人们称为“兽中之王”,它的形象成为古今中外人们所描绘、抒写的素材,请向同学们展示你手机的猛虎图。咏虎诗,成语。
同学们展示的猛虎图,咏虎诗和成语使我们具体感知了老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵,今天我们就一起走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。(板书课题)
2 配放背景音乐,教师范读营造气氛
学生听读、欣赏,自行正音,品味语气、语调,把握节奏、重音。
3 整体感知课文
(1) 小组自学,学生自由朗读,初探课文。
*课文中的华南虎处境如何?这是一只具有什么样的的个性的华南虎?它的个性有哪些诗句可以表现?勾画出来。
*对华南虎“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人行为有怎样的评价?
*小组推荐代表汇报讨论结果,提出疑问,全班讨论
(2) 组织讨论,深层研讨
*教师简介背景,提供深层理解的材料
www.350xue.com *朗读诗歌,找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。
*探讨诗歌的主旨
诗中的“观众”是个怎样的群体?代表专政工具的“铁笼”禁锢的仅仅是一只华南虎?
联系背景,你是如何理解华南虎形象的象征的意义的?
作者说:“我终于明白------”,“我”明白了一些什么?这里蕴涵着作者怎样的人生思索?
*小结讨论内容
(3) 诵读品味,深入体会感情
4 巩固扩展
(1) 联想和想象练习
以《华南虎的自白》为题,根据诗意展开想象,表现被困的华南虎的心路历程。
华南虎
- › 《华南虎》教学设计
- › 《华南虎》教学设计12
- › 华南虎
- › 28.华南虎
- › 《华南虎》教学设计5
tag: 暂无联系方式 七年级语文教案,七年级上册语文教案,人教版七年级语文教案,初中语文教案,免费教案 - 语文教案 - 七年级语文教案
栏目导航
- ·《论语》十则 教案
- ·《绿色蝈蝈》教学设计7
- ·《春》教学设计10
- ·《月亮上的足迹》教学设计4
- ·《月亮上的足迹》教学设计5
- ·《春》教学设计4
- ·《春》教学设计5
- ·《济南的冬天》教学设计4
- ·短文两篇教学设计
- ·理想教学设计3
- ·人生寓言教学设计2
- ·《皇帝的新装》课案介绍
- ·论语十则教学设计
- ·人教版语文七年级(上)一单元学案
- ·人教版语文七年级上二单元学案
- ·人教版语文七年级(上)三单元学案
- ·人教版语文七年级(上)四单元学案
- ·人教版语文七年级(上)五单元学案
- ·人教版语文七年级(上)六单元学案
- ·紫藤萝瀑布教学设计10
- ·生命、生命教学设计
- ·《古代诗歌五首》教学设计3
- ·《生命、生命》教学设计10
- ·短文两篇之行道树教学设计
- ·我的信念教学设计3
- ·《论语》十则教学设计6
- ·漫游语文世界教学设计2
- ·紫藤萝瀑布教学设计12