《漫话探险》教学设计

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《漫话探险》教学设计

写作 ·口语交际· 综合性学习

漫话探险

案例提供  机场路中学张华兰

一、活动目标：

1、进一步形成对人类探险及其意义的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。

2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。

3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。

4、在活动中培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。

二、活动准备：

1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书，并做好读书笔记。

2、每位同学准备一个资料袋，把收集准备的所有资料放入袋中，以便作考评之用。                                                          

3、其它相关准备。                                 

三、活动安排：四个项目（可选择项目与课时，据实际灵活安排）

项目一  故事会——讲讲探险家的故事

要求：

本单元课文涉及到的不讲，专讲从其他书本或媒体获取的信息。2、看谁讲得清楚流畅，生动感人。 3、必须用普通话。4、谁先举手就先请谁讲。讲完后简要谈谈为什么喜欢这个故事，并向下面的同学提一个问题，答对者有奖。会后全班评选出故事搜集得最多的学生、故事讲得最好的学生、感受讲得最真实的学生及回答问题最好的学生，以资鼓励。

项目二  辩论会

（一）、辩题：正方：学生适合参与探险活动    反方：学生不适合参与探险活动

（二）、程序：

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www.350xue.com 1、准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）

2、辩论会开始：A、双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。B、双方副辩分别补充主辩观点。C、正反方自由辩论。D、观众提问。                                                                                                            

3、评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。                                                  

4、正反方资料汇集，整理。

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