《月亮上的足迹》教学设计7

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《月亮上的足迹》教学设计7

●教学目标

知识目标

1．理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。

2．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

能力目标

1．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。

德育目标

1．感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。

 

●教学重点

分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。

 

●教学难点

对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。

 

●教学方法

1．快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。

2．延伸拓展法。激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的《登陆月球》进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。

 

●教具准备

多媒体CAI课件、投影仪及胶片、月球地貌的图片

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●课时安排

1课时

 

●教学过程（）

［教学要点］

训练学生快速默读文章，用圈点勾画和记录摘要获取要点信息、概括课文内容。分析文章表现手法，如恰当的描述、叙述中有议论等。利用课堂实践活动，了解现代科技的发展和探索月球的奥秘。

 

［教学步骤］

一、导语设计

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