苏教版语文高一年级《泌园春_长沙》教学设计之七

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(6)翔：本指鸟儿不扇动翅膀的飞行，此谓鱼儿悠然自得地轻缓游动。三国魏曹植《情诗》：“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。” 
10、你知道作者何以“长沙”为题？ 
长沙景 长沙情　　　长沙忆　　　长沙志（18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活） 
11、你了解“词”吗？ 
a、关于词的常识：词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。b、词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。词按字数分为小令（58字内）、中调（59~90字）和长调（91字上）。按段分为单调（一段或一阕）、双调（上下片或阕）和三叠（三段）、四叠等。c、沁园春词牌的来历：沁园，相传是东汉明帝的女儿沁水公证的园林，后来被外族窦宪所夺后有人便作诗咏其事，沁园春由此得名。世传唐朝的吕洞宾作了<<沁园春>>一词d、豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词内容中抒写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。婉约派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。 
根据有关词的知识，从选项中选出恰当的一项： 沁园春 苏轼 
孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。————，晨霜耿耿；云山离锦，朝露溥溥；世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微呤罢，凭征鞍无语，往事千端。 
当时共客长安，似二陆，初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜；———，用舍由时；行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 
A、月华收练；此事何难 
B、月华收练；此事有何难 
C、渐月华收练；此事何难 
D、渐月华收练；此事有何难 
＊提问：这幅画除了充满生机还具有怎样特征？ 
引导学生回答“色彩鲜明”、“色彩缤纷”，让学生找出这些色彩。 
“红”、“碧”、“白”（船帆）、“黑”（黑鹰）、“蓝”（蓝天）。 
△“红” 引导学生得出红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感。由此可见，作者当时内心中充满激情。 
△ “碧” 引导学生得出秋天叶黄叶时，看到碧绿透明的江水，心情就如朱自清先生看 碧透：谓江水碧绿至极。到梅雨潭的绿，那样兴奋、舒服、愉快。 
提问：这幅湘江秋景图具有怎样的特征？充满生机。 
红”与“碧”：一个热情奔放，一个明净可爱，对比鲜明； 
从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎样的情感态度呢？ 

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