苏教版语文高二年级《蜀道难》教学设计

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诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。
3．“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?
李白之所以描绘得如此动人，还在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。
唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四‘言、五言、七言，直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的想像和笑傲现实的浪漫主义精神也起到了相辅相成、相得益彰的作用。
4．全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?
探究学习：在风云变幻，险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
附：练习答案要点：
一、这些诗句都仿佛是诗人在炽烈感情的驱动下，不能自已，脱口而出，生动地表现了诗人奔放豪迈的风格。
二、李白善于从民歌中吸取养料。这首诗中“一咏三叹”的写法，明显地是对《诗经》中复沓形式的继承，同时又有很大的发展。
三、l．分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况、已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。第二问：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
2．此题涉及点面结合的写法和夸张的运用，也表现了诗人想象的丰富和奇特。①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。②“六龙回日”“们参历井”是诗人的想像。
3．此题涉及细节的运用和夸张写法。“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
4．剑阁为蜀之门户，写剑阁，正如胡震亨所说，是为了“著其戒”。此题涉及诗的寓意，应当联系全篇内容和时代背景进行分析，使学生对这一段内容获得正确的认识。在思想比较活跃的教学班上，也可稍带说说某些错误的解释，让学生经过反复思考作出自己的结论。

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开篇：主旨句一见————————————————
一叹　　　高　 蜀道来历
难行　 蜀道高峻
二叹　　　险　 景物凄清——以“何时还”起
可畏　 山水险恶　　　　　　　　　　主旨句二见
照应
三叹战祸之烈　 剑阁险要
申戒　 杀人惨景——以“早还家”结
　　结尾：主旨句三见————————————————
蜀道难
　(同步练习)
一、基础部分（18分，每小题3分）
1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（　　）
A．鱼凫（fú）　　　 咙言（lóng）　　　　巉岩（chán）　　　　飞湍（tuān）
B．喧豗（huī）　　　砯崖（pīng）　　　　吮吸（shǔn）　　　　黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi）　　　峥嵘（zhēng）　　　 参（shēn）　　　　　万壑（hè）
D．猿猱（náo）　　　秦塞（sè）　　　　　咨嗟（jiē）　　　　 趑趄（zī jū）
2．下列词语有错别字的一组是（　　）
A．地崩山摧　　　　　　　 天梯石栈　　　　　　　　　　 扪参历井　　　　　　　　　　 万壑雷
B．峥嵘崔嵬　　　　　　　　冲波递折　　　　　　　　　　 横绝峨眉　　　　　　　　　　 倚缺壁
C．飞湍瀑流　　　　　　　 猿猱攀援　　　　　　　　　　 匪亲弗居　　　　　　　　　　 萦岩峦
D．磨牙吮血　　　　　　　 以手抚膺　　　　　　　　　　 蚕丛鱼凫　　　　　　　　　　 仰胁息
3．下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（　　）
A．开国何茫然（完全不知道的样子）
B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）
C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）
D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）
4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（　　）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦　　　　　　蜀　　　　　 气势磅礴　　　　　　　忧虑与关切
B．蜀　　　　　　秦　　　　　 气势磅礴　　　　　　　忧伤与无赖
C．秦　　　　　　蜀　　　　　 气贯长虹　　　　　　　忧虑与关切
D．蜀　　　　　　秦　　　　　 气贯长虹　　　　　　　忧伤与无赖
阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（　　）
①山从人面起　　　 ②见说蚕丛路　　　 ③云傍马头生　　　 ④芳树笼秦栈　　　 ⑤春流绕蜀城
A．①②　　　　　　　　　　　B．②④　　　　　　　　　　　 C．①③　　　　　　　　　　　D．③⑤
6．这首诗的诗眼应该是________________________________。

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