北师大版数学三年级《时间与数学》教学设计

标签：三年级数学教案,小学数学教案,小学数学教案设计,http://www.350xue.com 北师大版数学三年级《时间与数学》教学设计,
　　此外在教学中，仍然存在一些困惑，比如教学工具的使用问题。
　　本课的教学中第五环节需要学生通过操作学具来完成学习活动。教材中的实验是要求先让学生自己用大头针给纸杯扎洞，然后再进行实验。这就存在大头针扎洞的大小直接影响水的滴漏速度的问题。实际教学中有的小组滴漏速度很快，1分就可以漏完一杯，有的又滴不出来。像这样的问题怎样去协调?针对这个问题我们也进行了一些尝试。我们给学生提供了事先扎好的纸杯进行实验，这样实验省去了学生动手操作学具扎洞的过程，但实验的节奏比较统一，学生比较容易通过实验结论来进行推测和思考。实验意图贯彻较好。但这样做似乎在实验程序的完整性上不够严谨，简化了实验步骤。我们也尝试了让学生自己扎洞进行实验，尽管尊重了实验程序的完整性，但因为实验节奏参差不齐，导致不能很好地贯彻实验意图，使小实验成了一个形式主义的活动过程，没有活动效果。因此，如何引导学生使用好这个小实验中的学具，更好地贯彻实验意图呢?这是一个需要探讨的问题。

北师大版数学三年级《时间与数学》教学设计由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com

上一页  [1] [2] [3] 

北师大版数学三年级《时间与数学》教学设计