反冲运动 火箭教案

反冲运动 火箭教案
   一、教学目标
    1、知道什么是反冲运动,能举出几个反冲运动的实例;
    2、知道火箭的飞行原理和主要用途。
    二、教学重点
    1、知道什么是反冲。
    2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。
    三、教学难点
    如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。
    四、教学方法
    1、通过观察演示实验,总结归纳得到什么是反冲运动。
    2、结合实例运用动量守恒定律解释反冲运动。
    五、教学用具
    反冲小车、玻璃棒、气球、酒精、反冲塑料瓶等
    六、教学步骤
    导入新课
    [演示]拿一个气球,给它充足气,然后松手,观察现象。
    [学生描述现象]释放气球后,气球内的气体向后喷出,气球向相反的方向飞出。
    [教师]在日常生活中,类似于气球这样的运动很多,本节课我们就来研究这种。
    新课教学
    (一) 反冲运动  火箭
    1、教师分析气球所做的运动
    给气球内吹足气,捏紧出气孔,此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态。松开出气孔时,气球中的气体向后喷出,气体具有能量,此时气体和气球之间产生相互作用,气球就向前冲出。
    2、学生举例:你能举出哪些物体的运动类似于气球所作的运
    动?
    学生:节日燃放的礼花。喷气式飞机。反击式水轮机。火箭等做的运动。
    3、同学们慨括一下上述运动的特点,教师结合学生的叙述总结得到:
    某个物体向某一方向高速喷射出大量的液体,气体或弹弹射出一个小物体,从而使物体本身获得一反向速度的现象,叫反冲运动
    4、分析气球。火箭等所做的反冲运动,得到:
    在反冲现象中,系统所做的合外力一般不为零;
    但是反冲运动中如果属于内力远大于外力的情况,可以认为反冲运动中系统动量守恒。
    (二)学生课堂用自己的装置演示反冲运动。
    1、学生做准备:拿出自己的在课下所做的反冲运动演示装置。
    2、学生代表介绍实验装置,并演示。
    学生甲:
    装置:在玻璃板上放一辆小车,
    小车上用透明胶带粘中一块浸有酒
    精的棉花。
    实验做法:点燃浸有酒精的棉
    花,管中的酒精蒸气将橡皮塞冲出,同时看到小车沿相反方向运动。
    学生乙:
    装置:到二个空摩丝瓶,在它们的底部用大号缝衣针各钻一个小洞,这样做成二个简易的火箭筒,在右图中的铁支架的立柱端装上顶轴,在放置臂的两侧各装一只箭筒,再把旋转系统放在顶轴上,往火箭筒内各注入约4mL的酒精,并在火箭筒下方的棉球上注入少量酒精。点燃酒精棉球,片刻火箭筒内的酒精蒸气从尾孔中喷出,并被点燃,这时可以看到火箭旋转起来。
    学生丙:用可乐瓶做一个水火箭,方法是用一段吸管和透明胶带在瓶上固定一个导向管,瓶口塞 一橡皮塞,在橡皮塞上钻一孔,在塞上固定一只自行车车胎上的进气阀门,并在气门芯内装上小橡皮管,在瓶中先注入约1/3体积的水,用橡皮塞把瓶口塞严,将尼龙线穿过可乐瓶上的导向管,使线的一端拴在门的上框上,另一端拴在板凳腿上,要使线拉直,将瓶的进气阀与打气筒相接,向筒内打气到一定程度时,瓶塞脱开,水从瓶口喷出,瓶向反方向飞去。
    过渡引言:同学们通过自己设计的实验装置得到并演示了什么是反冲运动,那么反冲运动在实际生活中有什么应用呢?下边我们来探讨这个问题。
    (三)反冲运动的应用和防止
    1、学生阅读课文有关内容。
    七、巩固训练
    水平方向射击的大炮,炮身重450kg,炮弹射击速度是450m/s,射击后炮身后退的距离是45cm,则炮受地面的平均阻力是多大?
    八、小结
    1、当物体的一部分以一定的速度离开物体时,剩余部分将获得一个反向冲量而向相反方向运动,这种向相反方向的运动,通常叫做反冲运动。
    2、对于反冲运动,所遵循的规律是动是守恒定律,在具体的计算中必须严格按动量守恒定律的解题步骤来进行。
    3、反冲运动不仅存在于宏观低速物体间,也存在于微观高速物体。