高考地理读图的一般解题方法

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因为文综卷第一个大题组就是地理的11道题，丁老师说地理难，这一定要追求总分最高，一定要留出足够的时间给别的科来。前11道题是基本的，虽然说它很贵，但这11道题正常的时间应该是12分钟之内就解决完，不能再长了。这11道题里是有规律的，一定有自然地理一部分和人文地理一部分。自然地理是我刚才提到的四大块，地球、地图一定有题，自然地理、区域地理一定也有题。这个过程中特别重要的是审题。
　　审题象地理不但有文字的题干，同时还有图的题干，我觉得文字的题干丁老师已经说得很充分了，我主要说地理的第二语言地图。这方面一定要四读。第一读图名，第二读图例，规范的图都是在图的右下角放一些图例，第三，一定要读每一个图例在每一个图中的分布。第四，再读题目的要求，根据题目的要求再看怎么样来帮助你。我们文综考试一个指导思想，第一条能力就是获取信息、解读信息。这是文综三科都要求的。在地理这儿一定有一个非常清楚的指向，就是获取地图信息的能力，而通常是隐含的信息，如果没有意识到的话，上面很多宝贵的信息就丢掉了，为什么有的人解题慢就是已知的没有挖掘到，如果已知的挖掘到了就是很顺手了。
　　还有，地理的学科内综合在第二卷中一上来的第36分就是地理的。这样的题怎么做？但他有一个习惯，高考题和各个区县的题目都在仿高考。通常上来是描述图中的特点，比如说08年北京卷一上来就是要描述地图中地形区的特点，不要看简单的这几个字，里面是有很多的信息。你一定要知道地形区是什么。比如说地形区一定是内蒙古高原、黄土高原，是有名有姓的。其次，分布特点，一定要有方位，北边是什么、南边是什么，一定要说出来。还有分布，如果地理分布是线形的一定要说出走向来。比如说“阴山”，就要知道它说的是什么。这个走向要说出来，如果是线形的事物一定要出来。第一个是描述图中的信息。
　　第二，它可能接着就要分析图中的某个要素。地理环境中的自然要素就是五各方面，气候、地形、水文、土壤、植被，通常高考容易考的一个是地形一个是气候。为什么愿意考这个呢？因为这是自然区域的核心要素，其他的都是受它的影响的。比如说河流的流量变化、季节变化是什么样的。比如是河流的水系特点就是受季节影响的。还有流域面积广不广，支流多不多等等。所以自然地理的核心要素是地形和气候。还有就是水文的特征，高考好几年都问水文特征了，自然要素问到的都是在前三问。后面的两问马上转到该区域的人文地理特征了。这离不开的就是农业生产，该地区的农业生产，这跟前面的题是息息相关的。比如说土地利用类型，比如说平原的缓坡可能是果园等等，如果这个地方又有山又有湖，湖的土地利用类型还有大。比如说鱼塘等等，这还是面上的、浅层次的。如果说人文地理，就会问这个地方发展农业的优势条件是什么，或者说限制性因素是什么。其实，还是在分析这个地方的区域特征，比如说给西北，我国西北地区发展农业的限制性因素一定是降水少，按常理说是不适合发展种植的，但河套平原是怎么样发展的？一定是人工克服了自然的不足，利用黄河水灌溉等等。还有这个地区的农业发展优势是什么？就是它的光照强，因为降水少，昼夜温差也大，这都是利于农业发展的。问到这个地方的农业生产，或者说问这个地方的工业生产，这就要回归到我们教材中工业区位的分析，不又是自然的区域、地形、水源，以社会经济的区位为主，劳动力、市场、交通、政策等等。实际上高考无论怎么变一定考的是我们教材里主干的知识。到了36题的第5问再拔高一点就是人地关系的协调。
        前面谈到了区域发展的问题了，它发展的方向是什么？一定要指明方向，不是一个问题要进死胡同，一定要有解决的办法，就是人地的协调。还是说河套地区，降水不足就靠人工的灌溉但高强度的利用黄河水灌溉一定会发生问题，事情一定是发展变化的。带来了什么样的问题呢？我们学生答的时候只是说干旱地区灌溉土地盐碱化。应该考虑到下游会有什么，因为下流的地区河流少了，那么黄河就断流了。最严重的时候黄河都要成内流河了，完全是人类的原因造成的。36题讲的是非常完整的区域发展的故事。所以，特别有必要在最后一阶段把北京卷和全国卷的36题看一下，它叙述的都是区域的特点、区域的发展，以及在发展的过程中遇到的问题和对策。
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