教学案例：地质灾害及其防御

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　　【动画演示】请大家观看我国的地质灾害图。
　　【提问】这么多的地质灾害似乎有些耸人听闻，但这都是不能回避的事实，我们应该如何进行防御呢？请大家观看下面的录像，看看日本在这方面做了哪些工作。
　　【播放录像】日本地震灾害的防御
　　【分组讨论】在地震多发地区的人们，应该如何防御地震？（分地震前，地震来临时和地震发生后三个阶段各应该做些什么事？）
　　【教师总结】请参考扩展资料“地震发生时的应变”，接着总结地震灾害的防御措施（三方面）。
　　【动画游戏】让学生回答，地震发生时在不同场景应该如何自我保护。
　　【课件演示】思考并回答问题，通过学生回答问题，总结出地质灾害的关联性特点的三个方面。结束授课。
www.350xue.com 　　探究地质灾害与人类活动的关系
　　【活动题目】地质灾害与人类活动的关系
　　【活动目的】
　　1.通过探究活动，培养学生搜集和整理资料的能力；
　　2.使学生在探究活动过程中，培养学生之间相互合作的精神；
　　3.使学生通过总结探究活动的成果，加深对课本知识的理解。尤其是了解人类活动对地质灾害产生的间接和直接影响，以及如何对地质灾害进行有效的防御。
　　【活动步骤】
　　1.将学生分组，以便大家可以合作完成探究活动；
　　2.搜集典型的四类地质灾害（地震，火山喷发，滑坡和泥石流）给人类造成的影响。例如比较典型的地震灾害，典型的火山喷发灾害等等。
　　3.整理筛选搜集的资料，挑选最典型和深刻的资料，其中这样几个方面值得重视：
　　（1）应该区分哪些灾害是人类活动影响的结果，哪些不是；
　　（2）应该从正负两个方面来对地质灾害进行评价，尤其是火山喷发；
　　（3）应该尊重客观事实，正确对待地质灾害以及对灾害所进行的研究，并对如何积极防御地质灾害提出合理的建议。
　　【成果展示】教师可以根据实际情况选择展示探究活动成果的方式：
　　1.论文方式，要求资料准确，引用得当，观点明确；
　　2.制作成板报，要求精简内容，条理清楚，形式美观，用于培养学生的动手能力；
　　3.制作成电子演示文稿，用计算机完成演示（适合条件较好的学校）。

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