高中历史复习处理的八种关系

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　　如教材上有干支纪年和民国纪年的史实，这是显性知识，但这两种纪年法与公元纪年法之间是什么关系呢?这就属于隐性知识了。专题复习时就可以把它作为一个小专题进行复习。
　　首先看干支纪年与公元纪年的换算。第一步要知道十个天干“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”分别对应的十个数字是：4、5、6、7、8、9、0、1、2、3。第二步要知道十二个地支“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”分别对应的十二个数字是：4、5、6、7、8、9、10、11、0、1、2、3。
　　如果已经知道一个公元纪年的年代，那么它的干支纪年应该这样来换算。先看这个年代的尾数是几，就找与尾数对应的天干。然后再把这个年代除以12，看它的余数是几，就找与余数相对应的地支。如1911年尾数是l，它的天干就是辛，1911÷12它的余数是3，所以地支是亥，故1911年是辛亥年。对教材中涉及到的类似情况都可以用这种方法去换算。
　　再看公元纪年与民国纪年的关系，可用下面的公式来换算：
　　民国纪年=公元纪年-1912+1或公元纪年：民国纪年+1912-1
　　如教材上有十八集团军臂章的图片，上面写着：“中华民国三十年度佩用”的字样。通过换算可知，这是八路军官兵在公元1941年佩用的臂章。再如教材引用了实行“法币政策”前使用的部分银元的图片，其中一枚的正面是一人头像，并写有“中华民国二十三年”的字样。通过上述公式换算可知，这枚银元是在公元1934年制造的。
　　通过上面的分析不难看出，许多隐性知识，只要在平时善于挖掘，到运用时就能得心应手，“柳暗花明”。
　　

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