小学语文古词积累·运用二

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教学目标：
1.读一读四副对联，要求能背下来。
2.读懂短文内容，正确回答文后问题。
教学重点难点：
读懂短文内容，联系巧对对联；演讲，作文
教具学具准备：
阅读提示及对联的投影片
课时安排：
2课时
第一课时
一.揭示课题
今天，我们来学习积累与运用五。
二.学习“读一读，背一背”
1.自读，理解对联句意。
2.指读对联，讨论交流，师生共议对联句意。
3.背一背。
三.阅读
1.出示阅读提示。
a.读两个小故事，要求把短句读通顺。
b.每段话讲的是什么内容？你都弄懂了什么？
2.讨论交流。
a.指名读两个小故事，说说每个小故事各讲了什么？
b.通过阅读，你了解了哪些有关对联的知识？
3.你还知道哪些这样的巧对？说出来。
4.同座对对联。（全班交流。）
第二课时
一.谈话
每个人都有自己美好的理想，今天，我们就来个演讲比赛，畅谈自己的理想。
二.组内演讲
互相补充，评一评谁讲得最好，准备班上交流。
三.全班交流
评一评，谁讲得最好？评选“最佳演讲者”
四.讨论
为了实现自己的理想，我们该怎么办？

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