七至九年级课内古诗文默写填空
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七至九年级课内古诗文默写填空,
9.《隆中对》中诸葛亮为刘备兴复汉室提出了什么对策:“若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越。外结好孙权,内修政理…..”
九年级(下)古诗文填空
1.《得道多助,失道寡助》中表明论点的语句是:“天时不如地利,地利不如人和。”点明主旨深化中心的语句是:“得道者多助,失道者寡助。”得道者(施仁政的人)的结果是:“故君子有不战,战必胜矣。”
2.《生于忧患,死于安乐》中点明论点的语句是:“生于忧患,死于安乐。”点明凡成大事者必须要经受一翻磨难的语句是:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为.....”
3.《曹刿论战》中表明曹刿请见的原因是:“肉食者鄙,未能远谋。”表明作战前取信于民的先决条件的语句是:“小大之狱,虽不能察,必以情。”表明进攻的最佳时机的语句是:“一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。”表明可以追击情形的语句是:“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
七至九年级课内古诗文默写填空
9.《隆中对》中诸葛亮为刘备兴复汉室提出了什么对策:“若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越。外结好孙权,内修政理…..”
九年级(下)古诗文填空
1.《得道多助,失道寡助》中表明论点的语句是:“天时不如地利,地利不如人和。”点明主旨深化中心的语句是:“得道者多助,失道者寡助。”得道者(施仁政的人)的结果是:“故君子有不战,战必胜矣。”
2.《生于忧患,死于安乐》中点明论点的语句是:“生于忧患,死于安乐。”点明凡成大事者必须要经受一翻磨难的语句是:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为.....”
3.《曹刿论战》中表明曹刿请见的原因是:“肉食者鄙,未能远谋。”表明作战前取信于民的先决条件的语句是:“小大之狱,虽不能察,必以情。”表明进攻的最佳时机的语句是:“一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。”表明可以追击情形的语句是:“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
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