中考对联考查导向及复习策略(人教版九年级必修)

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二、典型例题分析 
说说你对对联的了解。 
（改写题）例１. 根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。  
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。 
下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 
改后：上联：                             
简析：例１只要抓住对联的特征进行删改即可，答案：贵（苟）有恒，何必三更眠五更起。 
温馨提示：——对联常识 
要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征： 
１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 
2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。  
3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。  
4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。  
5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。 
6. 结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。 
    符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。 
另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。 
对策：了解对联常识（字数相等、词性相对、意义相关） 
（拓展题）例2. 下面是一副集句联，请写出其句子各出自何处及原句。         
莫愁前路无知己；西出阳关多故人。 
简析：通过蕴含浓厚的文化气息的对联，考查学生对古诗文的掌握，也是04年中考一大亮点。上联出自高适《别董大》——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。下联出自王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 
（撰写题）例3、(2004年大连)将下列对联补充完整。                          
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市     
下联：陶渊明________________________ 
简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例5答案示例：寄托理想描绘世外桃园 
对策：加强诗文积累（背诵+理解+运用） 
（拓展题）例4. (2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。         
    (1)黄鹤偶乘沧海月  白云常带楚江秋    (    ) 
    (2)我其仙乎吞云梦者八九  登斯楼也览气象兮万千    (    ) 
    (3)四顾八荒茫天何其高也   一览众山小人奚足算哉    (    ) 
简析：只要平时关注名胜古迹，多加积累，解题便游刃有余①黄鹤楼  ②岳阳楼  ③泰山 
诗文链接：《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》范仲淹  《望岳》杜甫 
（选择题）例5、（2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。 
       古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。  例如： 
  石头城 对 燕子叽    朝天宫 对  阅江楼  凤凰台  对  麒麟门 
     请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。 
    　乌龙潭  对 ________    莫愁湖  对________   总统府  对__________ 
简析：例5比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。此题借助对联属对，考查学生对名胜文化的了解，考查学生视野是否开阔，是否关注身边的生活。 
对策：关注名胜古迹（与课文相关、与地方有关） 

（拓展题）例6、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。 
第七回目：___________   ，五行山下定心猿。 
（帮帮你）“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下，“心猿”即孙悟空。 
    第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 
简析：巧借对联考名著是04年中考语文试题中又一亮点。此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物，只要紧扣对联常识，结合提示的内容，即可得出答案——八卦炉中逃大圣。 
我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的，也是一个有价值的考点，所以复习时要强化积累，多阅读。 
我国古代四大名著回目链接： 
《水浒》：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西 
《红楼梦》：史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令 
《三国演义》：曹操煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（02吉林） 
（撰写题）例7、（2004年福州）请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）             
下联：炼钢铁意志　　　　　　　　　　（奥斯特洛夫斯基） 
简析：此题考查的是外国名著，要求补全名人对联，补对联时：一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同（动宾短语＋动宾短语）；二要注意补出的内容必须与上联相关。答案：写下一页页辉煌的篇章。 
对策：强化名著阅读（回目、关键人物、重要情节） 

（简答题）例８、下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？ 
    青海：水泽源流江河湖海 
甘肃：金银铜铁铬镍铅锌 
赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。 
温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。 
（简答题）例９ 、下面这副温州江心屿的奇联，令游客叹为观止。请你来读读这副对联，并说说其妙处。 
云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。 
 赏析：这副奇联据说是南宋状元王十朋所作。该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点，形成了多种读法。上联八个“朝“字的二、五、七字读“chao”，作“朝见”解，其余都读作“ zhao”，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读“zhang”，作“涨”解，其余都读凿“chang”，作“常”解。照此理解，应读作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常涨，常常涨，常涨常消。”此外，“早早”可理解为“天天早晨”，读作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常涨，常常涨，常常涨消。”还有一种读法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常涨，常常涨，常常消。”  
对策：提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言） 

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