高2017级字形复习教案及精编练习(人教版高三必修)

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（二）声旁的作用
1、指示字音
  我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如：
 希（xī）：稀、晞、郗、唏
 眉（méi）：嵋、湄、楣、媚（mèi）
 唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。
2、区别字形
 有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念wèi，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区别开，其中的偏旁也就不会写错了。
（三）形旁、声旁难以辨认
形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面：
1、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。
2、形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。例如“门”，在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。
3、形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点，保持汉字结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化，加之字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大了，以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”，“衣”声；“衷”从“衣”，“中”声。又如“贼”，猛一看似乎是从“贝”从“戎”，实际却是从“戈”，“则”声。
B、纠正错字和别字
1、常见别字的类型主要有以下几种（列在前面的是别字）：
（1）因字形相近而写成别字
        忘想——妄想   草管——草菅
        床第——床笫   针炙——针灸
        驰聘——驰骋   班马——斑马
（2）因字音、字义相同或相近而致别
        供献——贡献   秘蜜——秘密
        布暑——部署   专研——钻研
        典形——典型
（3）受前后字偏旁影响而写成别字
         粉粹——粉碎   清淅——清晰 
        恣态——姿态   纯结——纯洁
        编缉——编辑   枪枝——枪zhi
        滋沫——滋味   煅炼——锻炼
（4）因不理解字义而致别
   原形必露——原形毕露   阴谋鬼计——阴谋诡计
   再接再励——再接再厉   一口同声——异口同声
   破斧沉舟——破釜沉舟   滥芋充数——滥竽充数
2、纠正错别字的方法
（1）注意字形。
    一是要注意形体相近的偏旁部首。例如：
  讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸
可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。
    二是要记清字的笔画。例如：
  戊——戌——戍——戎——戒
（2）注意字音。
一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：
  叚jiǎ  假、葭、暇、遐、瑕
  段duàn 锻、煅、椴、缎
  今jīn  矜、琴、衾、吟、贪、岑、含
  令lìng 零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆、玲、羚
         （邻、怜例外，为前鼻音）
二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：
同仇敌忾kài（不读气）   如火如荼tú（不读茶）
病入膏肓huāng（不读盲） 毋庸赘zhuì（不读熬）言
狙jū（不读阻）击敌人  入场券quàn（不读卷）
一蹴cù（不读就）而就  侥jiǎo（不读尧）幸生还
赤裸裸luǒ （不读果）
（3）注意字义。
不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的，了解这些字义，对纠正错别字很有帮助。例如：
  原形毕露      毕，都，皆。不是“必”。
  不胫而走      胫，小腿。不是“径”。
  墨守成规      墨，墨子。不是“默”。
  川流不息      川，河流。不是“穿”。
  轻歌曼舞      曼，柔美。不是“慢”。
（4）了解一些常见部首的含义
页：和头部有关。如：颠、颊、题。
贝：和钱财有关。如：贫、贾、货、贷。
王：和玉有关。如：斑、瑕、瑜。
月：和身体器官有关。如：腿、膂、膺。
灬（火）：和火有关。如：煦、烹、熬。
冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒。
礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖。
厂（广、宀）：和房屋有关。如：厦、庐、安、字。
彳：与行走、道路有关。如：循、径、徐。
彳亍：和街道有关。如：衙、衢、衔。
其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。
（5）缘词解字——通过分析词语本身的意义和结构来判断。
①利用词语的整体意义：
例：事必恭亲（躬）
    桀骜不训（驯） 闲情逸志（致）
    山青水秀（清） 清山绿水（青）
②利用词语的结构特点:
    追亡逐北    殚精竭虑
    文过饰非    家喻户晓
    甜言蜜语    背井离乡
    神出鬼没    不伦不类
    朝歌暮舞
    披星带月 （戴）    穷奢极耻 （侈）
    老奸巨滑 （猾）    剑拔努张 （弩）
    题纲挈领 （提）    仗义直言 （执）
    按布就班 （部）
③利用生活常识、自然之理、社会规律：
    声名鹊起           欢呼雀跃
    委屈求全（曲）     一口同声（异）
    鸠占雀巢（鹊）     不径而走（胫）
    内心烦燥（躁）     琳朗满目（琅）
    好高鹜远（骛）     针贬时弊（砭）
    坐上客（座）      贪脏枉法（赃）
④追溯词源：
    默守成规 （墨，墨子）
    曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草）
    巧言如黄（簧，一种乐器）
    黄梁美梦 （粱，米饭）
    世外桃园（源，陶渊明）
    司马青山（衫，白居易）
⑤近体互析，分清笔画
    病入膏盲（ 肓 ）    脍灸人口 （炙）
    风毛鳞角 （凤、麟） 草管人命（菅）
    申酉戍亥 （戌）     辰已午未（巳）
五、复习方法
 1、 博闻强识
     ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。

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