《中国古代诗歌散文鉴赏》(选修)第二单元集体备课交流材料(人教版高二选修)
浏览次数: 648次| 发布日期:12-29 13:48:22 | 高考复习资料
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《中国古代诗歌散文鉴赏》(选修)第二单元集体备课交流材料(人教版高二选修),
四、比较阅读《京口北固亭怀古》:
永遇乐 扬州慢
内容 抒写作者抗敌救国宏图大志,表达作者对恢复大业的深谋远虑和为国效忠之心。 描绘昔日的繁华扬州由于受到金人的践踏而呈现的惨状,揭露金人的残暴。
情感 表达坚决抗金和投身战斗的坚强意志。忠不为用、报国无门的悲愤之情。 体现国亡土丧的黍离之悲,和凄凉悲怆的心情。
风格 苍凉中透露悲壮、豪迈 幽寂悲凉、婉约
手法 用典 化用、反衬
五、小结:
由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比,一边是萧条冷落,一边是繁华热闹,一边是实,一边是虚,两副对比鲜明的图景寄寓着词人对扬州昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
词的上半阕写扬州兵灾后的萧条景象,表现了作者的亡国丧土之悲。
上半阕主要写实,抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物,又以黄昏相衬托,暗淡、凄凉,令人目不忍视,耳不忍闻,作者怀念故国,憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。
词的下半阕运用杜牧故事,处处设想,抒写黍离之悲。
下半阕作者运用杜牧的典故,写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波”是眼前景物,是实写。将杜牧“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的诗句带出,用来进行今昔对比,令人产生“桥在人去”的怅惘。这样就使主题更加突出了。
《中国古代诗歌散文鉴赏》(选修)第二单元集体备课交流材料(人教版高二选修)
四、比较阅读《京口北固亭怀古》:
永遇乐 扬州慢
内容 抒写作者抗敌救国宏图大志,表达作者对恢复大业的深谋远虑和为国效忠之心。 描绘昔日的繁华扬州由于受到金人的践踏而呈现的惨状,揭露金人的残暴。
情感 表达坚决抗金和投身战斗的坚强意志。忠不为用、报国无门的悲愤之情。 体现国亡土丧的黍离之悲,和凄凉悲怆的心情。
风格 苍凉中透露悲壮、豪迈 幽寂悲凉、婉约
手法 用典 化用、反衬
五、小结:
由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比,一边是萧条冷落,一边是繁华热闹,一边是实,一边是虚,两副对比鲜明的图景寄寓着词人对扬州昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
词的上半阕写扬州兵灾后的萧条景象,表现了作者的亡国丧土之悲。
上半阕主要写实,抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物,又以黄昏相衬托,暗淡、凄凉,令人目不忍视,耳不忍闻,作者怀念故国,憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。
词的下半阕运用杜牧故事,处处设想,抒写黍离之悲。
下半阕作者运用杜牧的典故,写景抒情有虚有实。“桥”、“月”、“波”是眼前景物,是实写。将杜牧“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”的诗句带出,用来进行今昔对比,令人产生“桥在人去”的怅惘。这样就使主题更加突出了。
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