“语言连贯”备考教学设计

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3．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是
  ①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛，b．眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
  ②天山连绵几千里，（a．不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b．不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流湖泊，）处处有丰饶的物产。
  A ①a②a        B①a②b        C①b②a             D．①b②b
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
    去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。           江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
   ①这儿的景色真是美极了！         ②那儿的景色真美！
   ③六和塔静静地矗立在钱塘江边，   ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
   ⑤帆影点点的江面上碧波规嫩，     ⑥江面上帆影点点，碧波照彻，
A ②③⑥      B．①④⑤       C．②③⑤     D．①④⑥
5．填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（3分）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，              
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款鸠同时起获。
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
6．依次填入下面一段文字中根线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
      读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。        ，
  必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；        。譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。      ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
   ①多读如果彻底　　③多读而不求甚解　　⑤世间许多人读书只为装点门面
   ②少读如果彻底　　④少读而不求甚解　　⑥世间许多读书人只为装点门面
   A．②③⑤　　　　 B①③⑥．　　 　　　C．②④⑤ 　　　　D．①④⑥
7、丰富多彩的一支支藏族民歌，伴随他长大，             ，也赋予了他为民族声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。
A练就他的清脆豪放的好嗓音        B他的嗓音练就得清脆豪放
C使他练就一副清脆豪放的好嗓音    D他练就一副清脆豪放的好嗓音
8、对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？                
A从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的  。
B如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D只要认真想一想中等教育的目标，我们就会说：不可以。
9、填在横线上与上文衔接得最好的一顶是
    晓玲正在做笔记，她的同桌阿珊正在玩小虫，看见晓玲那么认真，便做了一个恶作剧，悄悄地把小虫放进了晓玲的衣领里，＿＿＿，直刻引起了一阵哄堂大笑。
A让晓玲吓得大叫起来     B 晓玲吓得大叫了起来
C把晓玲吓得大叫起来     D 晓玲被吓得大叫起来
10、填在横线上与上文衔接得最好的一顶是
    闰土必须回家了。他躲在厨房里，哭着不肯出门，＿＿＿＿
A但他父亲终于把他带走了     B但终于被他父亲带走了
C但他终于让他父亲带走了     D但他父亲终于带走了他
11、填在横线上与上文衔接得最好的一顶是
      命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿定则，它青睐不断拼搏的强者，                  ，也收获最多。
A强者在生活中失去最多        B虽然强者在生活中失去最多
C生活让强者失去了太多        D让在生活中失去太多的强者
 12、填在横线上与上文衔接得最好的一顶是
    祥林嫂整日紧闭嘴唇，默默地跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年．＿＿＿＿＿＿＿＿
不到一顿饭的时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神．高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
A她便支取了历来积存的工钱，四婶让她请假到镇的西头去
B四婶把她历来积存的工钱交给她，她便请假到镇的回头去
C她从四婶手里支取了历来积存的工钱，请假到镇的西头去
D四婶把她历来积存的工钱交给她，让她请假到镇的西头去

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（参考答案：1 B、   2 C、   3 D、    4 A、    5 D、    6  A、    7 C、             8 B、    9 C、    10、B    11 D、    12 C、）
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