真光中学2017年粤教版第一学期高二语文备课组工作计划

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真光中学2013—2014学年第一学期高二语文备课组工作计划 真光中学高二语文备课组 一、教学任务和目标 本学期要完成高中语文必修(5)、《唐宋散文》的教学任务，从学生的全面发展和终身发展的角度，以立人为本来提高学生的语文素养，发展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。 二、学情分析 高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期，本学期的教学至关重要。教学中应该始终贯彻因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺，补漏；对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题探讨，综合性学习，写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周6课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。 三、教学策略和具体措施 1．重基础   高考题全部考课内，也可以说全部考课外。知识点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题，不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例，绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。所以重基础，重课本最为关键。  　 定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。  　定项：每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言阅读。     定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。     定向：以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。 2．重系统   语文知识不是孤立的，而是系统的。教学也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。在专项训练的同时，注重试卷的系统性。课前尽可能安排小测，两周一测试，一月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。 整个高中语文的教学是大系统，本学期或者某个单元的教学是小系统，系统构建从小处做起，坚持落实，实现大小系统的统一。 系统性也体现在思维训练和表达能力训练上，达到考试能力要求。 3．“三线推进” 第一线索：语音、文字、名言名篇、作文素材等由学生自主学习，通过早读晚练的形式，督查夯实，检测过关。 第二线索：课内的课文讲授，抓好阅读，夯实基础，提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点，下阶段的学习仍要抓好基础，加强积累，加强诵读，同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给学生诗歌鉴赏的系统知识，进一步加强鉴赏训练，提高诗词文化素养。 第三线索：作文训练——时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定；老师每周抽改一组。 每两周写一次作文。力争在堂内教会学生自改作文。 4．多读多练，开阔眼界，陶冶情操。 除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用图书馆和班上的“图书角”资源，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。 课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。 四、备课组工作重点 继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。 1．备课。每个知识点各有分工，全备组老师分为四小组，由小组主备，主备人提供教案，课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的教学特长。 2．听课。在备课组内进行听课，通过相互听课，评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目标。 3．组题。教师下海，学生上岸。对每个学案、测试题、月考题，备课组老师力求精选试题，抓住重点，把精髓传授给学生，将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来，实现有效突破。                                            教学进度表

周次 教学单元 教学内容 课时 备注 1 第四单元    文言文（3） 起始课 14．鸿门宴（司马迁） 5   2 第四单元 15．陈情表（李密） 16．段太尉逸事状 7 每两周一节作文课 3 第四单元 17．游褒禅山记（王安石） 3   4 第四单元   扩展阅读： 18．郑伯克段于鄢（《左传》） 4   5 第四单元   19．报任安书（节选）（司马迁） 4 （单元四测试）   第四单元   表达交流活动 ——妙语奇思尽挥洒 点击链接——古文今读/文言虚词2 2   6、7 第四单元试卷讲评（2课时） 第三单元：戏剧 第三单元   戏剧 9．雷雨（节选）（曹禺） 10．哈姆莱特（节选）（莎士比亚） 5   8 第三单元 11．城南旧事（节选）（原著 林海音  改编 伊明） 扩展阅读：12．长亭送别（王实甫） 13．等待戈多（节选）（萨缪尔·贝克特） 3       第三单元 表达交流活动——粉墨登场乐一回 点击链接——操千曲而后晓声/语体的选择运用 推荐阅读——生存还是毁灭——《莎士比亚悲剧四种》   2   9 第一、二单元 第一单元   走近经济 第二单元    新闻 5   10 期中考试 期中考试及讲评 5   11 唐宋散文选读 第一单元 基本阅读 1．小石城山记——柳宗元  2.黄州快哉亭记——苏辙 表达交流活动       山水游记 5 下学期全市古诗文阅读竞赛 12 第二单元 基本阅读  5.《张中丞传》后叙——韩愈  6.六一居士传——欧阳修  扩展阅读  8.方山子传——苏轼  推荐阅读     刚健朴茂，风骨端翔---《唐代散文选注》 5   13 第三单元   基本阅读  9.山中与裴秀才迪书——王维  10.与尹师鲁第一书——欧阳修  扩展阅读  12.寄欧阳舍人书——曾巩  表达交流活动    书信传情 5   14 第四单元   基本阅读  13.秋日登洪府滕王阁饯别序 14．后赤壁赋---苏轼  扩展阅读  15.荔枝赋并序——张九龄  16．春夜宴诸从弟桃园序——李白 5   16 第五单元   基本阅读  17．原毁——韩愈  18．心术——苏洵  扩展阅读  19．鞭贾——柳宗元  20．兴贤——王安石  表达交流活动   与唐宋八大家对话 5   17 期末水平测试文言课文课课练 期末水平测试文言课文课课练 5   18、19 期末专题复习 （6课时） 基础、现代文、默写与翻译、语用题、作文、诗歌复习 10   20、21 期末专题复习、 考试 科技文复习、文学文化常识 期末考 10   期末考试

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