南京市高中语文实验教材(必修四)学习评价
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南京市高中语文实验教材(必修四)学习评价,
21、(4分)B、D(第三段中描写的巷的景象并不是别开生面的另一种。文章中表达作者对社会世俗的不满,没有涉及到社会的不平等。)
四、写作(36分)
22、(6分)
这副对联意思是:滕王不在了,可怜画栋珠廉化作了空潭云影,惟有滕王阁还留在这里。阎公能够传名,全靠王勃写的这篇《滕王阁序》。让我捎句话给东南的宾主,千万不要看轻了过路的才人!事业兴衰,用人是关键,作者能从这个高度立意,又说得那么恳切,这是滕王阁诸多对联所不可比拟的。(表达方式可以多样,但必须包括对楹联的解释。解释正确得4分;其余酌情扣分;得体、文采2分)
23、(30分)
评分分四等。一等:27—30分;二等:24—26分;三等:18—23分,四等:18分以下。建议切入分23分。
南京市高中语文实验教材(必修四)学习评价
21、(4分)B、D(第三段中描写的巷的景象并不是别开生面的另一种。文章中表达作者对社会世俗的不满,没有涉及到社会的不平等。)
四、写作(36分)
22、(6分)
这副对联意思是:滕王不在了,可怜画栋珠廉化作了空潭云影,惟有滕王阁还留在这里。阎公能够传名,全靠王勃写的这篇《滕王阁序》。让我捎句话给东南的宾主,千万不要看轻了过路的才人!事业兴衰,用人是关键,作者能从这个高度立意,又说得那么恳切,这是滕王阁诸多对联所不可比拟的。(表达方式可以多样,但必须包括对楹联的解释。解释正确得4分;其余酌情扣分;得体、文采2分)
23、(30分)
评分分四等。一等:27—30分;二等:24—26分;三等:18—23分,四等:18分以下。建议切入分23分。
南京市高中语文实验教材(必修四)学习评价
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