高三语文笔记本学习计划十八
是为了….为目的-----是为了…..;以….为目的
对于….问题上-----对于….问题;在….问题上…
原因是….造成的----原因是…..;是由….造成的
经过….下-----经过……;在…..下
借口….为名-----借口…..;以….为名
是出于….决定的----是出于…..;由….决定的
是因为….的原因----是因为…..;….是原因
靠的是…取得的-----靠的是…..;是….取得的
围绕以….为中心------围绕….中心;以….为中心
探究总结:一定要注意句中的固定结构、下定义。下定义要熟记是后是名词性的成分。固定结构有很多种;关联词的搭配、数量的搭配、介词短语的搭配等等。
有些短语平时经常误用,而在病句题中常出现这样一些习惯性的不规范用法,很有麻痹性,考生做题时尤其要注意。
随机训练:
1.下列各句中,没有语病的一句是(
A.近几年,特别是今年以来,住房销售价格持续上涨,主要原因是包括需求增长快、住宅供应偏紧、土地开发建设成本提高和市场预期过高等导致的。
B.南昌火车站位于京九.浙赣两条铁路干线的交汇处,今年春运期间,日均发送旅客量比去年增长了56%。尽管是大年初一,车站的大厅里仍有不少旅客在排队购票。
C.今年暑假,我市将举办第12届中学生运动会,我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
D.在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
2.下列各句中,没有语病的一句是(
A.在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生,毕业后如要从事会计类职业,必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力。
D.地震发生后,当大批子弟兵前往救援的同时,许多专业心理救助人员也赶赴灾区,帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。
六、诗文天天背——汉乐府
乐府是秦汉时期官方设立的音乐机构。汉武帝时曾经大规模地扩建乐府,并从全国各地收集民间诗歌,配乐演唱。后来,把这些为配乐采集来的诗歌也称为“乐府”。这样,乐府就由机构名称转变成为一种诗歌体裁名称了。
长歌行
汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?
诵读:
前四句要读出万物在春天竞相生长的勃勃生机,语调较为轻快愉悦。后四句要与前面形成对比,读出忧心、疑虑的感觉。最后两句是全诗的中心,激励人们应该趁年轻发愤努力,做出成绩,因此要重读,表达出劝诫的意味。
注释:
①长歌行:汉乐府曲调名。②葵:菜名,即冬葵。又名冬寒菜。③朝露:早晨的露水。④晞:晒干。⑤阳春:温暖的春天。⑥布:散布。⑦德泽:恩惠。⑧生:焕发。⑨恐:担忧。⑩秋节:秋季。[11]焜:明亮。形容落叶枯黄的颜色。[12] 华:同“花”。 [13]衰:衰败,凋零。[14]百川:众多的河流。百,形容多。[15]徒:白白地。
译文:
园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?年少时如果不珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨与悲伤。
赏析:
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这种写法被称为“托物起兴”。大自然中万事万物都有其自身的变化规律:清晨的露珠等太阳出来就会被晒干,春天的美景到了秋天就会衰败、凋零,千万条江河东流到海一去不返。人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着青春年少的大好时光努力奋斗,到年老力衰的时候后悔也来不及了。全诗借物喻理,出言警策,催人奋进。“少壮不努力,老大徒伤悲”已成为流传千古的名句。
汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
诵读:
情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛,要重读。“东”、“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏的情景,读时要加以突出,语调要富于变化。
注释:
① 可采莲:意思是说,到采摘莲子的时候了。②何:多么。③田田:形容莲叶厚实茂盛的样子。④戏:嬉戏。这里指戏水。
译文:
到了江南可以采莲的季节,莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一会儿嬉戏在莲叶东面,一会儿嬉戏在莲叶西面,一会儿嬉戏在莲叶南面,一会儿嬉戏在莲叶北面。
赏析:
这首诗分“唱”、“和”两个部分。前三句是一人领唱,勾勒出一幅生动的江南景致。后四句是众人和唱,以东、西、南、北四个方位的变化描绘出鱼儿们在荷叶间嬉戏游弋的动人情景,显得活泼、自然、有趣,具有很强的音乐感。诗中没有一字直接写人,但是通过对莲叶和鱼儿的描写,却使读者如闻其声,如见其人,如临其境,感受到一股勃勃生气,领略到采莲人内心的欢乐。
曹植(192—232),字子建,沛国谯县(今安徽省亳州市)人,三国时期著名文学家,曹操的第三个儿子,在文学史上与曹操并称“二曹”。由于最后的封地在陈郡,卒谥“思”,故后人称之为“陈王”或“陈思王”。他作为建安文学的集大成者,诗文辞采华茂,艺术成就很高,对后世有很大影响。
七步诗
曹 植
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?
诵读:
前两句要读出伤心的感觉,突出“燃”、“泣”,后两句带点责问的语气,突出“同根”、“相煎”、“急”,表达出诗人面对亲兄弟的嫉恨与迫害时的那种悲愤之情。
注释:
①燃:烧。②豆萁:豆秸。③釜:古代的炊具,相当于现在的锅。④泣:小声哭。⑤煎:煮,煎熬。⑥何:为什么。
译文:
豆秸在锅下熊熊燃烧,豆子在锅里不停哭泣。咱们本来是同一条根上所生,为什么手足相残就这么急切呢?
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
高三语文笔记本学习计划十八
- › 高三语文教学值得重视的几个问题(高三)
- › 高三语文专题复习--古典诗歌(语文版高三)
- › 高考语文冲刺:临战10大提醒——高三语文特级教师李钰的经验之谈(...
- › 高三语文笔记本学习计划二十三
- › 高三语文笔记本学习计划十六
- › 高三语文笔记本学习计划十七
- › 高三语文笔记本学习计划十八
- › 高三语文笔记本学习计划二十
- › 高三语文笔记本学习计划二十二
- › 高三语文笔记本学习计划二十八
- › 高三语文笔记本学习计划二十九
- › 高三语文笔记本学习计划三十
- › 2017届高三语文成语熟语复习教案(高三必修)
- › 2017高三语文现代文阅读(四)
- › 高三语文的基本学习方法
- › 高三语文学习方法指导
栏目导航
- ·语文教学的导课艺术
- ·农村中学语文阅读兴趣探究
- ·如何多角度使用论据
- ·语文学法指导七字诀
- ·《廉颇蔺相如列传》课本剧(鲁人版高三
- ·东周列国之秦晋大事年表及君主更替(鲁
- ·最新18个文言虚词的用法及举例(人教版
- ·长相思(高三)
- ·高一,你讲语法了吗?(人教版高一必修
- ·落日与英雄之美(苏教版高一必修)
- ·朝抵抗力最大的路径走(粤教版高一必修
- ·《俗世奇人》教学设计(八年级选修)
- ·以情育人,宽严相济
- ·《孔雀东南飞》“区区”就是“小”吗?
- ·用两个词写篇文章--谈记叙文构思
- ·关于《荷塘月色》中两处比喻解释的质疑
- ·综合实践,让每一个学生自由飞翔(语文
- ·阅读教学中的“三警惕”
- ·“清澈见底而又安然自得的一瞥”——兼
- ·积累、思路与技巧(高三)
- ·诗教的真谛(语文版八年级必修)
- ·文言句式的难点(高三)
- ·口头作文的指导与训练(七年级)
- ·赵树理《小二黑结婚》读后感(人教版高
- ·中小学生减负对策的研究
- ·《事事关心》也是典型的纵式结构
- ·《威尼斯商人》教学反思
- ·读写结合,在阅读教学中指导作文