2017年中考作文复习与写作指导(二)

“真累啊，今天，他们竟然将那沉重的被子压在我身上。”

“可不是吗，我都快支撑不住了，我得好好活动一下筋骨。”

它暗自发笑。

第二天，沉重的被子又压在同胞们身上，同胞们显然不乐意。它见状，又扇动起新叶，似乎在召唤那被子的到来。于是，它替同胞们解了忧——仍不知回头看看。

它环视四周，又在寻找“为人”的机会。

一只乌鸦飞上飞下，好像在寻找落脚点。

“喂，过来吧。”它呼唤着。

乌鸦飞上枝头，“我可以在这筑巢吗？”

它满口答应。

乌鸦拍拍翅膀，难听地叫了两声，转眼而来的是成群的乌鸦。

它顿时不知所措，毕竟自己尚未成熟。但它不好开口，勉强笑了笑。

枝头热闹了，乌鸦没日没夜地乱嚷。这并不动听，听惯了，它便也觉得悦耳了。

同胞们笑它傻，它理直气壮地辩道：“这是我的荣幸。”说完，有些自大地展示了一番——始终不知回头看看。

日复一日，年复一年，同胞们都已成了参天大树，而它还是那么的矮小。

终于有一天，它招架不住，结束了自己的“为人”旅程。

它不懂得回头看看。

回头看看，它会发现自己在扇叶的同时，新叶已受到了损害，回头看看，它会发现自己在支撑被子的同时，枝干已摇摇欲坠；回头看看，它会发现自己在接纳他人的同时，身体已不再稳扎。

回头看看，发现自己身后丢的其实是对自己的善待。

善待自己，回头看看……

【亮点点评】

紧扣文题和话题展开联想和想象，以故事形式启示人们要“善待自己”要“回头看看”。题记很富有哲理性，耐人寻味。结尾紧扣文章中心内容，引人深思，“善待自己，回头看看……”情节结构安排合理，寓意深刻，语言朴实。文章倒数第三段的排比句不仅很好地总结了幼苗的悲惨命运，而且也阐述了一个深刻的道理，容易让人产生共鸣，是一篇耐读的童话故事。

【佳文例三】

“善待”的快乐

面对沉重的课业负责，校方推出种种减负措施，可收效不大，面对一群群充满活力的少年，校长作了一次“善待自己”的重要讲话，讲话的内容令人振奋，掌声此起彼伏，俊把手都拍麻了，心中别提有多开心。

俊兴冲冲地跑回家，习惯性地打开书包，掏出一本本厚重的作业本，刚准备举起笔时，他想起了校长的重要讲话，“对呀，要善待自己呀！做功课总会让我感到巨大的压力，既然这样，我还是‘乖乖’地听校长的话。善待自己嘛！”

俊把作业推向了一边，心里确实轻松了许多，掏出抽屉中“尘封”已久的游戏机，心想：“要善待自己，现在可是21世纪了，是社会主义社会，又不是封建王朝，那样刻苦不是对我身心的‘迫害’吗？玩玩游戏，享受科技的美好，多好！”他津津有味地玩了起来，心里兴奋极了，开心、放松、过瘾，好久没有善待自己了，俊不禁说了一句：“校长真伟大”。

一个美好的夜晚一下子就过去了，俊看看时间，啊，十点了，揉揉眼，迅速进入了甜美的梦境，在梦中，他梦见自己进入了一个自由的小岛，没有老师，没有作业……

第二天去上课，俊又感到，这上课怎么这么难受，对自己精神的压迫呀！干脆，趁现在补充睡眠，老师因俊的反常行为而大跌眼镜，不过俊的学习总是那么刻苦，老师以为他是不舒服，也就由他去了，俊放松地伏在桌子上，善待着他自己。

“叮铃铃……放学了，俊被铃声吵醒，拖着书包，开心地往回走。

俊的生活从此就变得放松极了，基本模式是：“上学——睡觉——回家——玩游戏或看电视”。

时光飞逝，期中考试到了，俊认为凭自己“善待自己”的能力，再考一次第一是没问题的。

三天后，老师瞪着正在课堂上“善待自己”的俊，压不住心中的火气，大叫：“俊！你还睡！你知道你考第几吗？”

俊被吵醒，迷迷糊糊地说：“第一呗。”

“第1？是第31！”

俊吓得一身冷汗，心想：“这是为什么？不是校长让我们善待自己的吗？”

【亮点点评】

俊自己认为是在善待自己，但殊不知在这样的“善待”中，他也失去了很多。也扭曲了校长的“善待自己”，俊的经历是以一种夸张的手法描述出来，只是想要告诉我们，善待不等于放纵，放纵所带来的只有失败。同时也要求人们要引以为戒，也批判了某些人对“善待”的错误看法。文章的语言朴实，尤其是俊的心理活动写得淋漓尽致。此文颇有教育意义。

【拓展训练】

(1)我喜爱干净的空间

(2)生活中交流无处不在。父母与子女之间、老师与学生之间、单位与单位之间、国家与国家之间以及民族与民族之间都离不开交流。请以“那次交流真___________” 为题写作，将题目补充完整。不少于600字。

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