高二政治在实践中改造主观世界教学设计

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　　为什么要如此？两者相互联系、相互作用。处理好两者关系有利于促进客观世界的发展和人自身的不断完善（双重目的）
　　怎样做？在实践的基础上实现两个“统一”（主观与客观、个人与社会）、追求两种“境界”（即世界观境界、人生观境界）
　　提问：建设物质文明和建设精神文明与改造客观世界和改造主观世界之间有什么关系?
　　(学生分组讨论后回答，教师归纳)
　　“两个文明”建设与“两个改造”之间是相互联系的。改造客观世界的结果形成物质文明，改造主观世界的结果形成精神文明，因而说，两个文明是两个改造的结果和表现，两个改造是两个文明的前提和基础。
　　提问：通过什么途径改造客观世界与改造主观世界?实现主观与客观，个人与社会的统一?学习马克思主义哲学的目的达到哪两个境界?
　　(学生回答，教师归纳)
　　（四）在实践中实现主观与客观、个人与社会的统一(板书)
　　无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。因为实践是主观见之于客观的活动，也是个人在社会中进行的活动，因而实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。人们只有在实践中自觉地为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出贡献，才能实现个人与社会的正确统一、实现个人的人生价值。这应当是我们追求的人生观境界。达到这两个境界，就是学习马克思主义哲学的目的。
　　我们追求的世界观境界是：实现主观与客观的统一
　　我们追求的人生观境界是：实现个人与社会的统一
　　总之，实践对社会发展和人类认识起决定作用，人民群众是实践的主体和历史的创造者，自觉投身社会实践，定与人民群众相结合的道路，是当代青年学生健康成长的必由之路。人们在实践中才能认识世界，实现主观与客观、个人与社会的统一，为社会做出贡献，完成历史赋予我们的光荣使命，这就是我们学习本册教材的基本结论。

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