高三政治当代国际社会概况教学设计

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高三政治当代国际社会概况教学设计

设

计

理

念

根据新课改理念，结合新课标对教材进行重新整合；借助多媒体，给学生呈现丰富的教学资源；运用多种教学方法，达成“三维”目标；设置多个参与环节，把课堂的主动权交给学生，让学生在探究中，主动获取知识，培养分析能力。

教

材

分

析

地位作用

《当代国际社会概况》这一框题是《政治常识》第五课的起始，也是这一课的总论。是学习本课内容的一个基本前提和理论基础。后面的各框内容实际上是这一内容的拓展和延伸。其核心内容——国际关系的决定因素是我们判断国际关系亲疏冷热的主要依据，能否上好这一课关系到整课知识的讲解。

教学目标

知识与技能

通过本框题的学习使学生识记国际社会的构成、形成、国际关系的含义、内容、形式，理解国际关系的决定因素及其变化。提高学生理论联系实际的能力，逻辑思维能力，能观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质。

过程与方法

联系实际，通过创设情境，分析国际关系的内容、形式，在合作探究中懂得在处理国际关系中国家利益和国家力量所处的地位和作用。

情感、态度

与价值观

培养学生正确认识国家利益是处理国际关系的决定因素，国家力量是处理国际关系的重要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念。

教学资源

视频、图片、歌曲等。

教学重点

国际关系的决定因素

教学难点

国际关系的决定因素

学情

分析

通过前面的学习，学生已经认识和把握了有关国家的相关知识，具有了一定的知识储备，并初步具备了辩证思维能力、应用理论知识分析和解决问题的能力。但是，由于教学内容中涉及国家利益、国家力量和国际社会等问题，培养学生理论联系实际的能力，逻辑思维能力，使学生能运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质，则会出现一定的困难。在实践中，由于受到社会、学校、家庭一些不良思想的影响，往往一切事情以自我为中心，过分强调个人利益的得失，因而培养学生树立维护国家利益、增强国家力量的观念，加强思想政治教育的实效性，也会有一定的难度。

教学

方法

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